家访分析报告
根据湖北省教育厅要求，今年秋我校开展《课内比教学，课外访万家》的活动。我校与2011年10月初发动，我利用放学后、周末、节假日；到辖区进行家访。我们学校是农村学校，学生居住地分散，学习环境较差。我克服种种困难，圆满完成家访工作。现将我进行家访的相关情况总结如下：
一、明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮助。
1、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因，从而对症下药。在家访反馈信息中，有这样一个案例：一名学习中等的女生，怀疑一切人，性格十分孤僻。当老师到她家进行家访后就一点一点地了解到是因父母吵闹离婚，使孩子心理受到严重伤害。家长从没有主动向老师说起是碍于面子，但自从老师亲自上门家访后，家长发现，确实该给老师说一说实情。后来，虽然这位老师试图调节学生父母恢复关系的计划失败了，但学生及家长却始终如一的信任老师，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道，这样，一方面老师可以时刻提醒家长要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对她家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动，使学生正确的认识到了：父母离婚与否，那只是他们个人的事，无论何时，她依然是父母的孩子。从这个例子，不难看出：家访确实沟通了学生心理问题的症结。
2、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。
3、家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。我班的一位妈妈在老师家访后犹如找到了一条教育孩子的光明大道，她非常的欣喜，她这样深情地写道：“舔犊之情”所蕴涵的爱，“望女成凤”所凝聚的情并未能使我为人母者在教育女儿上取得真正的成功。爱要怎么给？我在“爱的外衣”下所提供的帮助阻碍了女儿天性的发展，使女儿不快乐，厌烦学习，不喜欢学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想，女儿会在成
长的过程中，会一天比一天快乐，一天比一天喜欢学习，爱学习！的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
4、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一但喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。 家访带给教师们的收益应该还有更多更多，教育专家王小春曾经讲过：“教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。”能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。
