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第二次鸦片战争 教学设计

发布时间:2020-03-02 03:12:40 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

第二次鸦片战争 教学设计

● 教学设计思路

上次战争的创伤还没有平复,二次战争硝烟又起。第二次鸦片战争的爆发是时人始料不及的。这次战争与第一次鸦片战争有什么不同?给中国又带来了怎样的危害和影响?此外,在此期间,除英法侵略者外,还有哪个国家觊觎中国的领土?国家危亡时刻,中国人民做出了怎样的举动?围绕着阐述清楚些问题的目的,开始这节课的讲授。通过这节课的讲述,对第二次鸦片战争作为鸦片战争的扩大和延续这一含义能够深入理解和体会。 ● 教学目标

(一)知识与能力

通过本课的学习,让学生了解列强发动第二次鸦片战争的罪恶目的和行径,清朝统治者面对外来侵略时的软弱无能,艺术宝库——圆明园被洗劫焚毁,大片领土沦丧,主权进一步丧失。同时,在风雨飘摇的时刻,农民运动——太平天国的兴起更是雪上加霜,使清政府面临大厦将倾的境地。

(二)过程与方法

教师在讲授基本史实的基础上,引导学生仔细思考两次鸦片战争有什么不同?给中国带来了怎样的危害等问题。教师给予详细的分析和解答。

(三)情感态度与价值观

1.通过本课的学习,使学生认识到战争的爆发不是偶然的,总是有其深刻的政治和经济根源隐藏其后。而一个国家战争的失败往往意味着更大权益的丧失。分析民族的强与弱,国家的先进与落后与每个人的命运休戚相关,从而激发学生的爱国热情。

2.通过讲授太平军抗击洋枪队的史实,指出中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。 ● 教学重难点

(一)教学重点

第二次鸦片战争爆发的原因、以及清政府战败的原因,知道列强火烧圆明园的罪行,进一步认识殖民者和晚清政府的本质。

(二)教学难点

讲清楚两次鸦片战争的关系,以及如何勾勒殖民者的形象 ● 教学方法

阅读讲解法、识图分析法、对比分析法。 ● 教学媒体

(一)教具准备 多媒体教学设备。

(二)素材准备

第二次鸦片战争形势图、沙俄割占中国北方领土示意图、第二次鸦片战争的教学课件。 ● 课时安排:一课时 ● 教学结构与过程

(课堂导入)

上节课我们学习了第一次鸦片战争的历史。战争虽然结束,由此遗留的问题却依然存在,正如同学们看到的课文题目——第二次鸦片战争,这说明两次战争之间必然存在一些联系。这些联系是什么呢?这就要从今天的课堂中寻找答案。

(讲授新课)

(板书)第2课 第二次鸦片战争 (板书)

一、第二次鸦片战争

1、(板书)第二次鸦片战争的原因:(学生从课本找出,教师强调解释。)鸦片战争后英国不满足已经攫取的利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。

鸦片战争后,西方列强用武力迫使中国签订了一系列不平等条约,攫取了种种特权和利益,但是他们仍不满足,尤以英国为甚。英国为进一步打开中国市场,向清政府提出修改条约的要求,被拒绝,于是再次付诸武力。学生回答:英国以什么为借口挑起战争的?(1856年10月,英国以“亚罗号事件”为借口,炮轰广州城,再次挑起战争。)第二年,英国联合法国,组成英法联军,攻陷广州城。学生回答:为什么称这次战争为第二次鸦片战争?(因为这次战争是鸦片战争的继续和扩大,所以被称为第二次鸦片战争。)

请同学们观看“第二次鸦片战争形势图”,并听我讲解战争过程。

2、(板书)经过:(1)《天津条约》

时间:1858年6月

1856年10月英军入侵广州挑起战争被击退。1857年底,英法联军五六千人攻占广州,俘虏两广总督叶明琛,他们烧杀抢掠。随后,联军乘军舰北犯,1858年5月,英法联军北上攻陷大沽口炮台,直逼天津,扬言要进攻北京。咸丰帝惊慌失措,急忙派人与侵略者议和。不久,分别于英、法、俄、美、签订了《天津条约》。

②《天津条约》内容:外国公使可以进驻北京;增开南京、汉口等10处为通商口岸;外国商船可以在长江各口岸自由航行。

③依内容逐条分析《天津条约》的影响:外国侵略者直接控制清朝政府,干涉中国内政;说明对中国的侵略范围扩大了;侵略者取得了内河航行权,按照国际惯例一个国家的内河对外是不开放的。

大家想一想:侵略者获得了更多的利益,他们是否满足?

(板书)

3、火烧圆明园(1860年10月)看视频和图片,感受圆明园的壮观,及侵略者犯下的滔天罪行。

英法侵略者不满足于从《天津条约》中所得的特权,借口到北京换约受到阻碍,于1860年再次出兵,攻陷天津,进逼北京。10月,英法联军兵临北京城郊,咸丰皇帝仓皇逃奔热河。英法侵略者占领北京后,到处烧杀抢掠。尤其是对皇家园林——圆明园大肆抢掠之后纵火焚毁,不仅使中国,还使世界艺术宝库损失了一颗璀璨的明珠。

教师问:两次鸦片战争有什么异同点呢? 在学生回答的基础上教师总结: 相同点:目的相同-扩大市场,进行鸦片贸易;手段相同---战争方式;结果相同----逼迫清政府签订不平等条约,获得大量经济政治利益。

不同点:以武力手段直接侵华的国家增多;中国丧失了大片国土和更多的主权;摧残文明;中外反动势力勾结起来镇压中国人民反抗。

(板书)

二、沙俄趁火打劫(看图片教师讲解)

康熙帝两次亲征打败了沙俄侵略者,签订了《中俄尼不楚条约》从法律上肯定黑龙江流域乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。可是在第二次鸦片战争中这些本来属于中国的领土却被沙俄割走了。下面我们就看看沙俄是如何强行割占我国北方领土的。并且正如马克思所说的:“俄国不花费一文钱,不动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处。”

让学生看课本找出沙俄通过哪些条约,割占了我国哪些领土?强调割占领土最多的条约是中俄《瑷珲条约》

同学们请阅览书中的表格“沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表”,再观看我放映的“沙俄割占中国北方领土示意图”。通过分析这些图表,大家就会知道第二次鸦片战争前后,沙俄利用清政府内外交困、无暇顾及北部边防之机,采取武力威胁和政治讹诈的手段,强迫清政府签订

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