学前卫生学试题
一、单项选择题（每小题2分，2×10=20分）
1.（ D ）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。 A.镶嵌式活动 B.保护性抑制 C.动力定型 D.始动调节 2.孕妇服用( B )药物可使胎儿的牙釉质不好，颜色发黄，质地松脆。 A.合毒素 B.四环素 C.氯毒素 D.青毒素 3.下列表述不正确的一项是（ C ）。
A.椅深是指椅面前后的距离 B.一般以坐高的1/3来确定桌椅高差 C.幼儿桌子应设抽屉和横木，以方便幼儿取放物品 D.到了中班，就要让幼儿学会使用筷子 4.患有缺铁性贫血的幼儿在膳食中应注意补充( C )，以便提高饮食中铁的吸收率。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 5.选出儿童被下列虫咬伤或螫伤，其治疗所用药物明显不同于其它一项的是( A )。 A.黄蜂 B.蝎子 C.蜜蜂 D.蜈蚣 6.( A )是指视力低下，但查不出眼睛有器质性病变。
A.弱视 B.斜眼 C.近视 D.斜视 7.在六种营养素中，( B )应做为热量的主要来源。
A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.矿物质 8.下列表述错误的一项是( C )。
A.蔬菜类宜用急炒的方法 B.炒菜时加醋可更好的保存维生素C C.婴儿断奶最迟不得超过3岁 D.面食以蒸的形式营养素的保存率较高 9.（ B ）传染病主要发生在夏秋季节。
A.呼吸道 (冬春) B.消化道 C.血液 D.体表 10.下列表述不正确的一项是（ D ）。
A.每周星期一工作和学习效率相对较低 B.星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的
C.幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容 D.每日14—15点是一日工作效率的第二个高峰期
二、填空题（每空1分，1×13=13分）
1.急性肾炎的主要表现为浮肿、血尿和高血压。
2.传染病流行过程的三个基本环节为传染源、传染途径和易感人群。
3.健康是指身体、心理和社会适应性良好的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。 4.新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“感染关”、“温度关”和“营养关”。
5.蛋白质的质量是由必需氨基酸的种类是否齐全、比例是否恰当，以及消化率的高低来决定的。 6.维生素按溶解性分为水溶性类和脂溶性类两大类，后者如维生素A、D、E、K。
7.桌椅各部分的尺寸是以身体相应部分的大小为依据的。 8.正常小儿出生时体重平均为3千克，身长为50厘米。
三、判断题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”每小题1分，1×8=8分) 1.缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。( × ) 2.在幼儿教育阶段，应将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。（ √ ） 3.婴幼儿时期如果脑垂体分泌的激素过多，可造成“巨人症”。( √ ) 4.缺铁性贫血与缺乏维生素B
12、叶酸有关。( × ) 5.静脉出血血液呈暗红色，持续性流血。（ √ ）
6.特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。( × ) 7.幼儿利用自然因素进行锻炼应坚持重点锻炼的原则。( × ) 8.幼儿年龄越小，呼吸越快，节律性越不强。（ √ ）
四、回答题(第1小题4分，第2小题6分，其余各小题均5分，4+6+5×5=35分) 1.解释：（1）青枝骨折；（2）脊柱生理弯曲；（3）健康教育 答：（1）由于小儿骨头最外层的骨膜较厚（1分），可以发生“折而不断”的现象（1分）。就像鲜嫩的柳枝，
被折后，外皮还连着（1分），小儿的这种骨折称为“青枝骨折”（1分）。
（2）我们把人体从上到下的四道弯曲叫做脊柱生理弯曲，即分别为： 颈部前弯，胸部后弯，腰部前弯，尾部后弯
（3）以卫生科学为主要内容（1分），以健康为目标的教育称为健康教育。（1分）对于幼儿来说，健康教育就是要教给他们有关健康的知识，使他们知道一些保护自己身心健康的知识，（1分）从而影响行为习惯，加强自我保健能力，提高身心健康水平。（1分）
2.简述幼儿生长发育的基本规律。
（1）生长发育是由量变到质变的过程；（1分） （2）生长发育有连续性又有阶段性；（1分） （3）生长发育的速度是波浪式的；（1分
（4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的；（1分） （5）生理和心理的发展是密切联系的；（1分） （6）每个儿童的发展有他自己的特点。 3.简述传染病的基本特征。
（1）具有特异性病原体；（1分） （2）具有传染性和流行性；（1分） （3）具有地方性和季节性； （4）具有不同程度的免疫性。（1分） （5）病程的发展有一定的规律性。（1分） 4.简述婴幼儿神经系统的特点。
（1）神经系统发育迅速：（1分） （2）容易兴奋，容易疲劳；（1分）
（3）需较长的睡眠时间；（1分）
（4）脑的耗氧量大；（1分）
（5）脑细胞能利用的能量来源单一。（1分） 5.简述幼儿语言发育迟缓的原因。
（1）可能是遗传因素所致；（1分） （2）父母对孩子缺乏语言训练；（1分）
（3）父母对子女过于溺爱，对孩子体贴入微，孩子不用开口即可满足其各种欲望。（1分）
（4）离群独居，生活在基本与世隔绝的环境中，或长期受父母忽视，无人与之对话，缺乏受教育和训练的机会。（1分）
（5）严重营养不良或患慢性消耗性疾病，影响语言中枢的正常发育。（1分） 6.简述学前儿童膳食的特点。
（1）科学合理；（1分） （2）营养平衡；（1分） （3）增进食欲；（1分） （4）清洁卫生；（1分） （5）有利消化。（1分） 7.简述传染病的基本特征。
（1）具有特异性病原体；（1分） （2）具有传染性和流行性；（1分） （3）具有地方性和季节性；（1分） （4）具有不同程度的免疫性。（1分） （5）病程的发展有一定的规律性。（1分） 8.简述学前儿童遗尿症的原因。
（1）婴儿期缺乏训练，造成持续性的遗尿状态；（1分）
（2）幼儿智能发育迟缓，不能预先告知排尿，或是无法控制；（1分）
（3）独自排尿后发生的遗尿，属继发性的。这种情况往往是有心理原因造成的；（1分） （4）特别神经质的幼儿对周围状况的一种敏感反应，出现尿频现象。（1分） 9.母乳喂养的好处。
1.营养价值高，其营养成分也最适合乳儿的需要，并能随着乳儿的生长发育而改变其成分和分泌量；
2.母乳容易消化、吸收；
3.母乳可提高乳儿对疾病的抵抗力；
4.母乳喂养既方便、新鲜、卫生、经济、温度适宜，又不致因加工消毒而破坏某些营养素；
5.有利于乳儿心理健康；
6.减少过敏反应；
7.通过母乳喂养，乳儿的吸吮反射性地刺激母亲子宫收缩，对产后子宫复原有好处。
10.试述乳牙有何作用？怎样才能使孩子有一口健康的乳牙呢？ (1)乳牙的作用：
①咀嚼食物，帮助消化（1.5分）； ②影响孩子的音容笑貌（1.5分）；
③有助于正常发音，使孩子口齿伶俐（1.5分）； ④对恒牙的顺利萌出有重要作用（1.5分）。 (2)使幼儿有一口健康的乳牙，必须做到： ①充足的营养和阳光（1.5分）； ②适宜的刺激（1.5分）； ③避免外伤（1.5分）； ④漱口和刷牙（1.5分）。 因此，要加强对孩子乳牙的保护。
五、案例分析题(每小题12分，2×14＝28分)
1.某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周
六、周日等节假日则无以上症状。
请回答：(1)该儿童患了什么病? 答：该儿童患了“学校恐惧症”。（2分） (2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治
答：可运用系统脱敏法进行矫治。（1分） a、在该儿童情绪好的时候进行（1分） b、分成五个等级按步骤矫治：
第一步：获取儿童的信任，带孩子在学校附近散步数次；（1分）
第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择儿童感兴趣的活动；（1分） 第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动；（1分）
第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务(如作业等)，教师不给予批评、惩罚；（1分） 第五步：到校上课，参加学习及其他活动，布置较少的学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校。（1分）
c、以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后，再进入下一个步骤。（1分）
一、单项选择题（每小题2分，2×10=20分）
1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D
二、填空题（每空1分，1×13=13分）
1.血尿 2.传染源 易感者 3.社会适应 疾病 4.营养 感染 5.种类 消化率 6.脂溶性 7.人体 8.3 50
三、判断题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”，每小题1分，1×8=8分) 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√
四、回答题(第1小题4分，第2小题6分，其余各小题均5分，4+6+5×5=35分) 1.由于小儿骨头最外层的骨膜较厚（1分），可以发生“折而不断”的现象（1分）。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着（1分），小儿的这种骨折称为“青枝骨折”（1分）。 2.幼儿生长发育的基本规律：
（1）生长发育是由量变到质变的过程；（1分） （2）生长发育有连续性又有阶段性；（1分） （3）生长发育的速度是波浪式的；（1分
（4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的；（1分）
（5）生理和心理的发展是密切联系的；（1分） （6）每个儿童的发展有他自己的特点。（1分） 3.传染病的基本特征：
（1）具有特异性病原体；（1分） （2）具有传染性和流行性；（1分） （3）具有地方性和季节性；（1分） （4）具有不同程度的免疫性。（1分） （5）病程的发展有一定的规律性。（1分） 4.婴幼儿神经系统的特点：
（1）神经系统发育迅速：（1分） （2）容易兴奋，容易疲劳；（1分）
（3）需较长的睡眠时间；（1分）
（4）脑的耗氧量大；（1分）
（5）脑细胞能利用的能量来源单一。（1分） 5.幼儿语言发育迟缓的原因有：
（1）可能是遗传因素所致；（1分） （2）父母对孩子缺乏语言训练；（1分）
（3）父母对子女过于溺爱，对孩子体贴入微，孩子不用开口即可满足其各种欲望。（1分）
（4）离群独居，生活在基本与世隔绝的环境中，或长期受父母忽视，无人与之对话，缺乏受教育和训练的机会。（1分）
（5）严重营养不良或患慢性消耗性疾病，影响语言中枢的正常发育。（1分） 6.学前儿童膳食的特点：
（1）科学合理；（1分）
（2）营养平衡；（1分） （3）增进食欲；（1分） （4）清洁卫生；（1分） （5）有利消化。（1分） 7.幼儿热能需要包括五个方面：
（1）基础代谢；（1分） （2）食物的特殊动力作用；（1分） （3）生长发育；（1分） （4）从事劳动和活动；（1分） （5）排泄的消耗。（1分）
五、案例分析题(每小题12分，2×12＝24分) 1.错误之处有以下9处：
（1）在下风地带建园错误，如在下风地带建园，容易造成幼儿园污染，而应在上风地带建园（2分）。 （2）6层楼房设计不合理，楼层太高，容易造成幼儿疲劳，且活动面积会受到限制，一旦发生意外，幼儿难以撤离。幼儿园楼房不应超过三层，需重新设计（2分）。
（3）朝北建园错误，而应朝南建房，这样可以获得充足的阳光，并取得良好的通风效果（2分）。 （4）各年龄班幼儿人数规划不合理。根据《幼儿园工作规程》，小班应为二十五人，中班三十人，大班三十五人，该幼儿园各年龄班明显超编，这样容易造成幼儿拥挤，活动空间也明显受到影响（2分）。
2（5）活动室面积太小，这样容易造成拥挤，活动室面积应不小于60m（2分）。
（6）将大班安排在楼房的低层与将小班、中班安排在楼房的顶层不合理，而应将小班、中班安排在低层，将大班安排在中层或顶层（2分）。
（7）将天花板和墙壁刷成浅蓝色不合理，由于浅蓝色的反射率较低，影响采光，而宜将天花板和墙壁刷成白色（2分）。
（8）使用铝制餐具不合理，铝器容易发黑，更容易烫手烫嘴，应改用瓷器或钢化玻璃制品（2分）。 （9）口吹玩具容易传染疾病，幼儿园一般应禁止使用（2分）。 注：学生只要找出并改正其中6处即可。 2.(1)该儿童正常的身高体重应该为：
体重≈5×2+8=18（千克）（2分） 身高≈5×5+75=100（厘米）（2分）
而该儿童的实际身高为101厘米，体重为28公斤，由此可见该儿童的身高基本正常，而体重严重超重，属
于高度肥胖症儿童（超过标准体重50%）（2分）。 (2)教育建议：
a、加强该孩子的饮食管理：食品应以蔬菜、水果、米饭、面食为主，外加适量的蛋白质包括瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类、豆制品等。饮食调理需长期坚持才能获得满意的结果（1.5分）。
b、解除精神负担：不必到处求医，使孩子感到紧张不安。改变以往的饮食习惯也不能操之过急，若过多的干预，可能使儿童产生对抗心理（1.5分）。
c、增加运动量：应提高孩子对各种体育活动的兴趣。运动时间逐渐增加。应避免剧烈运动，以免使食欲激增（1.5分）。
d、因内分泌疾病等所致的肥胖症，针对病因进行治疗（1.5分）。 注：只要言之有理，均可酌情给分。
