2014-2015学年度第一学期“足球小将训练营”选修课总结
洋浦第一小学
姓名：白秋生
为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以\"师德\"规范自己的教育教学工作，以\"当一名好老师\"作为自己工作的座右铭。根据个人爱好和现在体育教学形式，响应国家足球进校园的号召，特在本学期开设“足球小将训练营”选修校本课程。足球运动作为学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。总结经验，汲取教训，推进下步工作，现将本学期校本课程教学工作总结如下。
课程类型：“足球小将训练营”课程致力于激发学生足球运动意志与自信自强精神的形成和发展。本课程是师生共同开发，共同参与的课程。系统了解其历史，共同探讨其文化，全面了解其规则，熟练掌握其技能，勇敢投入其赛场，全心体验其魅力，是培养学生“自信、自强”的重要途径，对德、智、体、美、劳全面发展起着重要作用。
授课对象：4-5年级学生
学期目标：在学期目标上，由于时间关系，没能完全达到预期目标。既：
1、知识技能：
①了解世界足球的起源与发展和欧洲五大联赛等知识。
②熟练掌握运球、传球、停球等基本要领，并能熟练运用其技能。 ③掌握系列足球规则，能进行3个制、4人制、5人制足球对抗赛。 ④初步认识足球与综合国力，与人类和平的内在关系。
2、过程与方法： ①教师指导、学生参与，共同查找资料，归纳、讲解，了解历史，探讨足球文化。 ②示范、模仿。通过模仿老师、图示等示范动作，积累感性经验，掌握足球技能。 ③观摩、实践。通过提供情景观摩各类型足球赛和提供场境进行实践表演赛等，以熟练运用足球技能。
④综合。综合足球历史、足球技能、足球未来于一体，主动参与办小报、演讲、采访、表演等过程，培养综合学习意识和能力。
3、情感态度与价值观：
①激发关注足球和参与足球的热情，体验成功、感受魅力，培养主人翁责任意识和团队合作精神。 本学期指教授学生们一些基本的有球技巧，颇有些遗憾。 在教育教学上，探究方法，严谨执教 不足与改进的地方：
注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握基本有球动作，熟悉足球比赛规则。如果只是用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累，加强有球训练，培养学生的球感。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，让学生真正在课堂中体会到足球带来的快乐。我希望在未来的教学中，我能够把枯燥的基本功训练变得有趣，激发学生的热情。 注重学习，严谨执教。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。加深对于足球运动的理解，对于足球文化的感知，做一个学生喜爱的足球教师。总之，在这一学期中，开设足球选修课对于我来说都是一次挑战，一次尝试，希望我能把足球选修课带出校园，树立榜样。通过一个学期的探索对于小学足球我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
这就是我本学期“足球小将训练营”的总结。
2015，1
