《动漫世界》选修课总结
这个学期，我担任了“动漫世界”选修课的教学。一开始上这门课我完全没有经验动漫相对于我来说顶多只能算兴趣，为了能上好这门课我潜心钻研，精心制定计划努力为能上好这学期的选修课打下坚实的基础。
一开始学校要求学生自己选报课程，学生一看到动漫以为会在机房玩游戏充满着激情，但是按照学校教学计划主要是门赏析课，为了让学生保持对这门选修课的学习兴趣我绞尽脑汁。首先，播放当前最新的3D动漫作品《疯狂原始人》，同学们看后对于目前的动画技术惊叹连连。随后按照教学计划分别讲解了日本动漫史、美国动漫史、中国动漫史以及中日美动漫发展比较。
经过一个学期的选修课教学，不仅让学生了解了中日美动漫史的发展，提高了鉴赏的能力，培养了学生的创新能力和创造能力，对学生的思维起到了促进和发展的作用。回顾自己的教学过程，有不少的收获，也有一些失误和不足。现总结如下：
一、教师的收获 选修课的设置和实施，冲击了教师的传统教学观念，促使教师面临新的教学观念、材料和策略的挑战，不断反思自己的教育教学行为。这就必然要求教师心中要有学生，“以学生发展为本”，“对学生的终身发展负责”，这是我本次选修课编排与讲授的最大收获。
二、学生的收获 在选修课的实施过程中，学生学习方式最本质的特征是强调探究 的过程而不是现成的知识，是学习通过自己探究的过程来获取知识、培养能力、发展探究性思维的过程。这样使学生从传统的被动学习方式中解放出来，使学生懂得了获取知识的渠道不仅仅是课堂，还可以利用网络、图书馆、社区、街道、家庭等多种领域，激发了学生主动探索新知识领域的兴趣，真正成为学习的主人。 在课程学习中，学生要获得相关的信息就要学会从什么地方、如何去搜集有效的资料；在资料搜集完毕后必须对资料进行分析，找出其中的规律，这就是处理信息的过程；而最终完成研究结果的表述就是分析、利用信息并表达自己研究成果的过程。经过几个月的课题研究，学生收集、分析、处理信息资料的能力有所提高。尤为可贵的是，让学生在经验生活中受到文化的熏陶，提升了人文素养。
三、存在的问题 １、选修课的评价与管理问题。校内评价和管理机制还未完全建立，需要集中力量，尽快建立，确立课程的科学、完善和发展。
２、教师的选修课开发的意识、知识、技能和精力不足。在选修课的开发中，教师须投入大量的时间和精力，收集信息、寻找和整合课程资源，思考适合学生身心发展特点的教学内容与方法，组织教学与评价的全过程；同时又要不断地给自己充电，提高专业知识和素养，以满足课程改革的需要。
今后我将不断改进与完善教学方法，营造轻松愉悦的课堂氛围，提高自身素质，为教学质量的提高不断努力。
