《天鹅湖》赏析听课评课
曲琛老师：
丁老师这节课重点明确、设计合理。特别是导入环节充分运用信息技术的支持，以动画片《四小天鹅舞》进行导入，激活课堂，一下子调动了学生情绪，把学生带入了情境中，大大激发了学生的学习兴趣。再加上学习新课各环节更加紧密，课堂气氛更加活跃，课堂效率大大提高，特别是最后学生分组进行《四小天鹅》的精彩表演，突出音乐学科的特点，从各个侧面提高了学生音乐素质。
吕红老师：
本课设计的音乐活动形式丰富、多样，都是在学生认知范围内，并且是他们喜闻乐见的活动，学生参与度高、乐于参与，为他们的音乐实践活动提供了丰富的空间。
李岚老师：
《天鹅湖》赏析这节课的教学过程设计目的明确，思路清晰、目标合理。丁老师在上课、备课上都下了功夫，特别是充分突出音乐学科特点，把唱、演自然的结合，紧紧围绕学生这个主体，启发学生思考，启发学生积极主动参与音乐活动，再加上课件的合理运用，课堂效果非常明显。不足之处就是希望以后语言再精炼些，再亲切些，课件素材再丰富些，增加音乐感染力。
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