尊重学生100条心得
柴胡店镇中心小学：翟清霞
一、要正确地认识和尊重学生之间的差异。
学生之间的差异很大，这是无法否定和抹杀的。教师只考虑怎么去准确认识，怎么去对待，绝不能视而不见搞齐步走，实际上也走不齐。只有尊重这点差异，学生的个性才会有发展的空间，学生才能生动活泼地发展。在这一点上，教师要做到：不是选择适合我们教育的的学生，而是要提供适合学生的教育。
二、要重视学生自己的生活经验和文化见解。
在当前信息化、知识化迅猛发展的时代，学生完全有可能在某些方面已超过了教师，所以要尊重学生的经验和见解。经验是学习新知形成能力的基础，正因为如此，新课改不仅强调要尊重学生的生活经验，而且还十分强调对其各方面的经验进行整合已形成能力。教师要有勇气主动改变自身传统上的法理性和权力性地位。
三、要为学生提供表现证明自己的机会和条件
一节好的课堂教学或者一项活动，不仅仅只重视教师的语言如何精彩，风格如何独特，组织形式如何新颖，而且还要重在教师是否提供了学生表现的机会和条件。尊重学生，实质就是要按新的课程改革要求调整好师生关系，教学手段、评价标准都要体现以学生为本，以学生为中心。因此，教师的教学是否成功，其评价核心应是看教师是否真正给了学生以主动学习的地位。一名优秀教师必定善于创设各种情景，让学生在尝试中发现问题、在体验中学到新知、在表现中获得成功。一切让学生?quot;做\"中学来，是对学生学习权利和发展规律的最大尊重。
四、要为学生树立一个公正的形象。
公正也是对学生的尊重：面向全体学生受课，是对每个学生学习权利的尊重；平等地对待学生，是对学生人格地位的尊重。只有公正才会一视同仁地看待每一个学生，才会不偏不袒地处理学生中的矛盾，才会使教师获得学生的尊重，亲其师而信其道，收到教育教学的满意效果。该不该罚学生或怎么罚学生的要害是什么呢？恐怕最关键的原则就是尊重学生的人格，即惩罚应建立在唤起学生高度自觉的基础上，而不可容忍任何侮辱学生人格尊严的言行。换句话说、从素质教育的角度看，首先应把学生视为一个大写的人，以与人为善的态度处理学生的过失，使其即使受罚也心甘情愿，甚至尊严感更强烈。
从尊重学生人格的原则出发，教师与家长一般会比较理解学生，也容易与学生心灵沟通，绝不会做出让学生写5000字检查的愚蠢决定。中学生时代是反抗成年人的时代，也是最敏感最容易冲动的年龄，常常表现出爱也疯狂恨也疯狂。因此，多尊重乃至多宽容他们是明智的选择，而靠权势压人则极容易导致矛盾激化，难道不是愚蠢的决定吗？在今天，许多学生的学习负担已经非常沉重，几乎已经到了快要崩溃的边缘，怎么忍心再用“抄一百遍”或“写5000字检查”之类的惩罚手段呢？说得准确一点，这已经不是教育手段，而是摧残未成年人身心健康的手段！这些错误的做法严重违反了《末年成人保护法》和联合国的《儿童权利公约》，学生们不应屈从这些精神虐待。而应奋起抗争，维护自己的合法权利。
