“五星少年”评比活动方案
一、指导思想
为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。
二、关于“五星少年”评比活动的说明：
我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）守纪星（2）特长星（3）学习星（4）德育星（5）健体星；（每周五评比公布一次张贴在课室后墙上）。
三、评选细则：
1、守纪星：
（1）安全意识强，注意出行安全，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。
（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道
110、1
19、120等报警电话的含义并懂得使用。
（3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、等少年儿童不适宜的场所活动。 （4）遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 (5）课间不大声喧哗、追逐打闹。
2、特长星
要在书法、歌唱、表演等方面有一技之长，并积极发挥自己艺术特长，能在校级以上竞赛中获得奖励。
3、学习星：
（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。
（2）早读时能自觉地读书， 并能经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。
（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。 （4）学习成绩不断进步，无退步的情况。
4、德育星：
（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾。
（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。 （3） 升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。 （4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。 （5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。 （6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。
（7）在校外、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。 （8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。
（9）从小养成爱良好的行为习惯。
5、健体星
（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起 参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动。
（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主任跟班监督、登记）。
四、奖惩办法：
连续获两次班级该项之星，由班主任推荐校星，学校将给予一定物质和精神奖励。
五、“五星评价 ”的 管理
（1） “五星” 每周评一次（星期五），周一班内公布上次 同学获星情况。
（2）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。
（3）各班建立公布栏，由专人负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。
（4）要教育学生爱护荣誉卡，涂划，损坏作废。
（8）各班主任应 向家长汇报学生“五星”获得的数量；期末各班、年级进行“星级少年”评选，给予奖励和表彰。
