民勤四中学生“和谐五星”评选办法
一、指导思想
以全面落实《公民道德实施纲要》,积极推进我校和谐星级学校建设进程, 充分发挥榜样的力量,激发和促进学生成才的动力和梦想,营造“千帆竞发、星满校园、成人成才”校园文化氛围,不断提升我校教育教学质量和社会声誉。
二、目的意义:为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,提高 学生德智体美劳全面发展的综合素质,树立优秀的学生典型,展现我校学生的 良好形象,展示我校德育工作成果,在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,让全校学生学有榜样,赶有目标,营造催人奋进 的校园文化氛围,学校决定开展校园“和谐五星”评选活动。
三、评选项目
1、学习之星
2、管理之星
3、文明之星
4、进步之星
5、才艺之星。
四、评选标准
(一) 学习之星
1、具有远大的理想、宏伟的志向、坚定的信念、坚韧的毅力,能够战胜学 习上的困难,刻苦学习、不耻下问,学习成绩优异。
2、有较强的学习能力，善于观察、思考、表达，思维敏捷严密，学习方法 科学灵活，学习效果好。
3、学习勤奋努力，成绩优秀。
4、学习有目的、有计划，能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中 自主学习。
5、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
6、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
7、有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。
8、积极配合班级营造浓厚的学习氛围。
(二) 管理之星
1、能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手, 为班级管理做出优异成绩。
2、主动、积极管理同学的纪律、卫生养成、文明礼仪，并且还能与班干部 协商出管理方案。
3、老师不在时能主动管好纪律，并协助科代表使同学在课堂上认真学习。
4、对于突发事件如打架、玻璃打破、同学生病能及时上报并妥善处理。
5、在班主任指导下，能成功策划并主持班会。
(三) 文明之星
1、诚实待人，不欺骗老师和家长。答应别人的事要做到。
2、具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学 活动。
3、尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到大家认可。
4、尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得 体、以诚待人，模范遵守中学生行为规范。
5、遵守学校各项纪律，不打架、不抽烟、不酗酒、不带手机、不迟到、不 早退，仪容仪表端庄；
6、积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同 参与。
7、在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候， 能义无返顾地与危害行为作斗争。
8、拾金不昧
9、不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，生活上不攀比。
10、爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公物的行为作斗争。
11、在学习或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。
12、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用，如不 吃零食、主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等。
(四) 进步之星
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，总成绩进步显著或单科成绩进步 显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。
2、在品德、情操、劳动等班主任和同学认可的某一方面有突出表现的
3、单项表现进步较大的学生无论学生是在学习成绩、文明礼仪、关心集 体、助人为乐、拾金不昧等方面进步较大。
4、敢于发表自己独特的看法和见解，对生活有自己独特的认识和感受，对 事物有自己独立的分析与判断，对问题有自己独到的思考与见解。
5、能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（五）才艺之星
1、热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文艺 活动。
2、音乐、体育、美术或各种特色设计等、书法等方面有特长，积极参
加学校组织的各种才艺展示活动，或在校级以上才艺比赛中获得较好名次，
3、有原创意识，能独自构思并创作才艺作品者优先考虑，包括原创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等
4、有良好的心理健康意识和体育锻炼习惯。
五、对有下列行为的学生不予评选：
1、随手乱扔果皮纸屑乱倒垃圾、随地吐痰者
2、爱吃零食，不注意班级、个人、环境卫生。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7、顶撞教师、侮辱同学者。
8、抽烟、喝酒、带手机、寻衅滋事。
9、迟到、早退、旷课者。
10、本学期内有重大违纪或处分者。
六、评选办法及表彰
1、初评：班级严格按照评选标准选出本班 “学习之星”、“管理之星”、“文明之星”、“进步之星”、“才艺之星”，并在本班评选的基础上，向年 级组上报班级“和谐五星”评选结果。
2、初审：年级组对各班级初评的“和谐五星”进行审查，最终确定上报政 教处。
3、终审：政教处根据各年级组推荐意见进行审查后提交学校行政会议审定， 最终命名为“和谐五星”，按年级对其事迹在校园橱窗宣传。
4、“和谐五星”每期评选一次，每学期期中初评，期末终评。
七、几项要求：
1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重评价过程本身对学生进行的 教育，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步不断发展的过程。
2、各班级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的事迹通过平凡小事折 射出学生的高尚品质和人性光芒共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好 氛围
3、各班级要鼓励学生积极参与“和谐五星”的评比活动使活动的过程成 为全体学生共同进步的过程。班级“和谐五星”依据标准评选人数不受限制 且1人可拥有多星
4、“和谐五星”评选活动纳入班级工作考核。
二〇一二年五月六日
