经典诵读活动总结
学校自开展经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。现将活动开展情况总结如下:
一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情
学校重在展示学生阅读经典的活动成果,并鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜。大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。
二、明确目标、落实活动方案
1.明确活动目标
通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德。通过评奖形式来激发学生的诵读热情,养成每天坚持诵读的好习惯。
2.落实活动方案
与日常教学相结合,除开展的校本课程外,坚持“每天一诗”,坚持每天的课前十分钟,各班开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。课前时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量。
三、评奖情况
一等奖:魏子凡
二等奖:魏雨欣
三等奖:苗恬
四、收获和体会
1.丰富了学校的文化内涵。
通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。
2.全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态。
(3)是锻炼了学生各方面的能力,学生的思维能力,语言能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3.提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。