教书育人、管理育人、服务育人工作条例
第一章 总 则
第一条 为了贯彻落实《教师法》、《高等教育法》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，规范我校教书盲人、管理育人、服务育人(简称“三育人”)工作，进一步加强学院的德育工作，特制定本条例。
第二条 “三育人”工作的根本任务是:用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，把学生培养成德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条 “三育人”工作的宗旨是:把德育贯穿于教学、管理和后勤服务等学校工作的各个方面，各个环节之中，创建全方位思想政治工作格局，形成全员化育人队伍，充分发挥广大教职工自觉育人的积极性和创造性，形成良好的育人氛围，建设一支高素质的教职工队伍，不断提高教学、管理和服务水平，全面履行育人职责，高质量地完成“三育人”工作的根本任务。
第四条 “三育人”工作的基本原则
1、言传身教，为人师表。教育者以自己的模范言行影响和带动学生，起到榜样示范作用。
2、理论与实际相结合。教育者既要注重理论方法的教育，又要注重实践教育。
3、严格要求与尊重爱护相结合。教育者要热爱自己的学生，全面关心学生的健康成长，平等对待学生，培养学生的自尊心和自信心，在智理中严格要求学生。
4、正面教育与纪律约束相结合。教育者要注重正面引导和说服教育，坚持灌输和以理疏导相结合，引导学生积极进取，以积极因素克服消极因素。对不良思想和行为要开展必要的批评教育和严肃校纪，使学生达到理与情、知与行的统一。
5、班集体教育与个别教育相结合。教育者既要组织好一个班集体的教育，又要精心安排好每个学生的个别教育，树立良好的班风。还要深入了解学生，因材施教，提高思想教育的实效性。
第二章 基本要求及内容
第五条 教书育人
教书育人的主体是具有教师资格的人员。教书育人是教师应尽的义务和期责。其基本要求为:
1、坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有认真负责的工作态度和艰苦奋斗的工作作风;必须努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策，树立强烈的事业心和责任感。
2、必须忠诚于党的教育事业，积极投身教育改革，不断探索教育方法，掌握教育规律和学生生理、心理发展规律，严谨治学、精益求精，认真抓好各个教学环节，一丝不苟，不断提高教育教学质量。
3、必须以身作则，为人师表，在政治思想、道德品质、文明教育、治学态度等方面严于律己，做学生的楷模。对学生进行教育，要从关心爱护出发，以诚相待，严格要求，善于接近他们，做他们的知心朋友，坚持说服教育和疏导的方针，做耐心、细致的思想工作。
4、马列主义理论教师和思想政治教育课教师必须不断改进教学内容和方法，做到理论联系实际，主动参加学生班级的政治活动，调查研究学生思想状况，有的放矢，加强教学的针对性，正确地、有说服力地解答学生关心的“热点”问题。要充分发挥政治理论课在思想政治教育中的主渠造作用，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
5、担任辅导员、班主任的教师必须充分发挥思想政治教育的骨千作用，要不断学习政治理论，提高政治修养，善于总结和积累工作经验;要作风正派，认真负责，有较高的业务水平。对学生的政治思想、道德品质、行为规范、学习成绩、生活作风等方面，做到底子清，情况明，发现问题及时解决，处理教育得当;做好学生干部工作，使自己所负责的班级逐渐形成团结民主，勤奋进取，严谨求实，勇于创新的好班风。
6、研究生导师必须全面履行教师的职责，既要负责指导研究生的专业学习，又要负责研究生的思想政治教育工作。
第六条 管理育人
管理育人的主体是学校的党务、行政干部及教学管理人员。
管理工作是学校工作系统有序、健康发展的重要保证，是学校德育工作的重要环节，管理干部要以科学的管理和文明的风尚，积极开展管理育人工作，在管理工作的过程中，对学生实施教育和影响，其基木要求为:
1、要认真学习政治理论和业务知识，加强自身修养，不断提高决策能力和管理水平。
2、要牢固树立“管理就是服务”的思想，经常深入基层调查研究，及时帮助师生员工解决学习、工作和生活中遇到的困难和问题。待人接物要热情周到，文明办公，全心全意为师生员工服务，做到以情育人。
3、要认真履行岗位职责，积极开展教育管理改革，不断总结工作经验，提高工作效率;要勤政廉洁，秉公办事，不循私情。
4、要树立“一岗双职”的思想，把思想工作渗透到管理工作的全过程。积极主动地与学生开展多种形式的思想交流活动。特别是要在学生最关心的热点、难点和突发性问题上做好引导工作。
5、要根据本部门的情况，结合管理人员的岗位分工制定管理育人工作细则，通过制度的执行规范管理工作和育人工作，促进管理育人工作的开展。
6、要重视发挥学生会和学生社团的作用，组织学生参与校园、教室、食堂、宿舍的管理活动，增强学生的集体观念和管理能力。
7、党务部门要发挥自己的工作职能，围绕学院的中心工作，组织教育学生，开展丰富多彩的思想教育活动和校园文化活动，创造文明校园，优化育人环境。
第七条 服务育人
服务育人的主体是为学校教学、科研和师生员工生活服务的部门的工作人员。其基本要求为:
1、优质服务。工作人员要寓教于服务之中，做到服务热情，办事周到，说话和蔼，以优质服务创造愉悦的育人氛围。
2、为人师表。工作人员要努力提高自身素质，注重外表形象，做到举止文明，礼貌待人，以模范行为为学生做表帅。
3、优美环境。工作人员要结合工作岗位，设计创造各种优美的环境，使学生心情舒畅，精神愉快，陶冶学生的情操。
4、建章立制。工作人员要结合工作岗位，制定各种规章制度，规范学生的日常行为，使学生养成遵纪守法的习惯。
5、主动育人。工作人员要积极组织学生参加校园建设，清理公寓卫生等公益劳动，培养学生热爱学校，热爱劳动、团结互助、艰苦奋斗的作风。
第三章 组织领导与分工
第八条 “三盲人”工作是一项长期的系统工程，要在校党委的领导下，党、政、工、团分工合作，密切配合，齐抓共管，认真做好此项工作。
第九条 学校建立以校长为组长，主管教学、学生工作、后勤的校领导为副组长，宣传部、工会、团委、教务处、人事处、总务处、学生工作部等部门参加的领导组，负责组织领导“三育人”工作。各部门具体分工如下:
1、宣传部主要负责思想政治教育工作，不断提高教职工对“三育人”工作的认识;确定“三育人”工作目标，制定“三育人”工作政策和措施;检查指导“三育人”工作开展情况。
2、工会主要负责组织“三盲人”工作研讨会、座谈会、经验交流会和各项竞赛等活动;负责制定单位“三育人”工作考核办法和督查工作，主持科大“三育人”工作的总结、评比和表彰等项工作;牵头汇总“三育人”工作考核结果并报人事处备案。
3、团委主要负责青年教职工的思想政治教育工作;选拔培养青年教职工“三育人”工作先进典型，充分发挥榜样的示范作用;协助工会搞好青年教职工的各项竞赛活动，
4、教务处主要负责制定教师考核标准中的有关“教书育人”考核内容与办法;人事处主要负责制定管理人员考核标准中的有关“管理盲人”考核内容与办法;总务处主要负责制定服务人员考核标准中的有关“服务盲人”考核内容与办法，各单位要根据上述“三育人”工作考核内容与办法，对本单位有关人员进行考核，并将考核结果报院工会。
5、学生工作部主要负责专兼职辅导员、班主任“三育人”工作的检查指导，负责制定考核内容和办法，并组织有关单位进行考核，将考核结果报院工会。
第四章 考核与奖惩
第十条 “三育人”考核工作与学校每年对教职工年终考核工作相结合，按照“三育人”工作考核内容与办法进行考核，并将考核结果记入本人业务档案，考核结果为合格、不合格两种。“三育人”工作每两年组织一次评比表彰活动。
第十一条 对担任兼职辅导员或班主任的教师，经考核合格后，除发给有关津贴外，给本人记一定的教学工作量，并在职称评定、国内外进修、评先选优等方面优先考虑。凡在有学生的系(部)工作的35岁以下的青年教师原则上应参与两年以上学生管理工作。
凡“三育人”工作考核不合格的教职工不能晋升职称、职务和工资级别。
第十二条 对“三育人”工作要及时了解掌握情况，好的表扬，差的批评。对在学生中散布错误言论或有违法乱纪行为的教职工要给予处分，情节严重的要调离工作岗位。
第十三条 教职工关于“三育人”工作在有关刊物上发表的调研报告、经验体会、理论研究成果，在职称评定中与教学科研成果并重。
第五章 附 则
第十四条 本条例经“教代会”讨论通过后，由校长颁步实施。未尽事宜由教职工代表大会主席团解释。
