七年级下册语文课内文言文期中复习题集
(一)阅读《伤仲永》，完成19－25题。（共15分）
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，
借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀
才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，
或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，
不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‚泯然众人矣‛。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为
众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为
众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
19.解释下面加点的词。（2分）
世隶耕日扳仲永环谒于邑人．．
固众人或以钱币乞之．．
20.‚之‛的用法主要有6种：①代词，一般用作第三人称②动词，到……
去③结构助词，的④用在主谓之间，取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置
的标志。指出下面‚之‛分别是哪一种用法。（只需写出序号，2分）
忽啼求之（）卒之为众人（）
不能称前时之闻（）送孟浩然之广陵（）
21.翻译（2分）：邑人奇之，稍稍宾客其父。
22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回
答。（3分）
23.仲永才华衰竭的原因，王子认为是
‚‛，而这又是由
‚，，‛造成的。（2分）
24．2005年5月，在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球‚神童‛
丁俊晖，面对某体育报记者时说：‚读书有什么用？将来毕业了还不是要找工
作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生
活，现在我打球有钱挣，挺好的。‛一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷
纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。
网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。
可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。
网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论，就好比是看到一
个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。
网民丙：书还是要读的，推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。
你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要表述你的看法。（2
分）
我：
25.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人，你能说出两则有
关‚读书（或知识）‛的名言警句来启发他们吗？（2分）
四、19.①隶，隶属，属于。②扳，同‚攀‛，牵，引。③固，本来。④或，
有的人。
20.①⑤③②21.乡邻们对仲永感到很惊奇，渐渐地，把仲永的父亲当作贵客接待。
22.①未尝识书具,忽啼求之。②即书诗四句, 并自为其名。③自是指物作诗立
就，其文理皆有可观者。23.则其受于人者不至也；父利其然也，日扳仲永环谒
于邑人，不使学。24.略25.如：培根的‚知识就是力量‛，高尔基的‚我扑在
书上，就像饥饿的人扑在面包上一样‛。
三、文言文阅读（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近
与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞
之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能
称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‚泯然众人矣。‛
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，
则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫
不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
20．解释下列加点的词语。（4分）
（1）父异焉（）（2）收族（）
（3）日扳仲永 （）（4）泯然（）
21．翻译下面的句子。（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
22．方仲永由天资过人变得‚泯然众人‛的原因是什么？
23．读了这篇文章，你明白了什么道理？
10、加点字解释有误的一项是() (2分)
A、金溪民方仲永,世隶耕。隶：奴隶。
B、其诗以养父母.收族为意。收：聚，团结。
C、稍稍宾客其父。宾客：以宾客之礼相待,把……当作宾客。
D、仲永生五年，未尝识书具。 尝：曾经。
11、翻译句子不恰当的一句是()
A、其文理皆有可观者。译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、
纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。
C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。
D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅家里，问到仲永的情况。
12.解释下列加点的词：(2分)
①世隶耕（）②邑人奇之（）
③日扳仲永（）（）
13.本文对我们的教育和启发是什么？(3
分)
（—）10.A11.D
12.①隶：属于；②奇：对〃〃〃〃〃〃感到惊奇；③日：名词作状语，每天；扳：通
‚攀‛，牵，引。
13.虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因
素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己，努力学习，才可以成为有用之
才。（能够答出后天努力的重要性，言之成理即可）
三、文言文阅读：（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借．
旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观．
之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱．．．．
币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ．．
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能
称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‚泯然众人矣。‛ ．．．
28．解释文中加点词：（4分）
尝（）以（）就（）奇（）稍稍（）
然（）扳（）称（）众人
（）
29．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（）（2分）
A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之
30．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）
A．借旁近/与之，即/书诗四句……B．其诗以养父母、收族/为意
C．父/利其然也D．余闻之也/久
32．翻译下列句子：（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
31．方仲永由天资过人变得‚泯然众人‛，原因是什么？（2分）
。
三、古诗文阅读
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ．
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍
霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ．
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．
33.解释下列词语。
策勋（）强（）愿（）著（）帖（）安
（）
34.画横线句子的修辞方法依次
是。
35.第2段的中心意思
是。
36.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。
37.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个
形象有什么作用？_____________________________________________________________
38.‚雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？‛这句诗用了
哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？
37.（思念父母，出征不是为了功名，本是女儿身）等都可，更好的刻画了木兰
不贪功名利禄的高贵品质。38.比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，
即是木兰对‚火伴‛的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开
朗、风趣的性格特点和自豪的神情。
四、古诗文阅读（11分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ．
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍
霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ．
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．
22.解释下列词语。（4分）
策勋（）强（）愿（）著（）
23.解释下列两个句子。（4分）
（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
24.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3分）
四22记功多余希望穿上
23（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。
（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？24‚开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．．花黄。‛从这几句去分析是欢乐高兴的心情。
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：‚卿今当涂掌事，不可不学！‛蒙辞以军中多务。权曰：‚孤．．．．
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自．．
以为大有所益。‛蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‚卿今者才略，非复吴下阿蒙！‛蒙曰：‚士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‛肃遂拜蒙母，结友而别。
28.给文中加点字注音。（2分）
卿（）当涂（）辞（）孤（）涉猎（）孰（） ．．．．．．
29.对下列词语的解释有误的一项是（）（1分）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
30.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）
（1）大有所益：
（2）士别三日，即更刮目相待：
31.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3分）
（1）权曰：‚孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰
若孤？孤常读书，自以为大有所益。‛
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：‚卿今者才略，非复吴下阿蒙！‛
（3）蒙曰：‚士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‛
32.翻译下列各句。（3分）
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）结友而别。
28、īｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú
29、B
30、大有裨益（2）士别三日，当刮目相看
31、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
32、你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。蒙结成朋友，然后分别。
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