本学期学生工作的总体要求是：学习贯彻党的十八届三中全会和省委十届四次全会精神，在学校党委、行政领导下，深刻领会学校2014年工作要点，切实把握“质量建设年”内在要求，坚持以“学风、素质、队伍”三个关键词作为学生工作行动指引，坚定方向、狠抓落实，务求实效，深入推进学生工作持续发展、加快发展。
一、以质量建设为中心任务，实现学生工作与学校改革发展同频共振
1、确立学生工作管理思路。把握质量建设要求，按照“1213”工作总体思路积极稳妥推进学生工作深入发展：一是守住一条底线（学生安全稳定）；二是抓好两支队伍（辅导员队伍、学生干部队伍）；三是紧扣一个任务（立德树人）；四是强化三项建设（思想道德建设、素质能力建设、管理效能建设）。
2、提升学团处室工作团队管理服务能力和水平。牢固树立“为了学生一切、为了一切学生，一切为了学生”的管理服务意识；加强对学生工作的学习研究，准确把握新时期学生工作的时代特点和要求；理清工作内容，完善工作流程，增强工作提前量，提高办事效率，推动学生工作观念创新、制度创新、管理创新。
3、完善现行管理体系和规章制度。按照现代大学制度要求，健全辅导员业务工作考评体系、学生常规工作管理体系、学生工作定期诊断制度、学生工作人员进学生公寓走访登记制度、学生公寓管理相关制度，强化学生安全稳定管理责任制和责任追究制，建立学生安全隐患定期排查制度、敏感时期节点风险评估预防制度，做到制度明确，管理规范，执行有力，提升管理服务制度化、规范化、科学化水平。
二、以学风建设为主要目标，完善与普通本科相适应的育人手段
4、成立“成都师范学院学风建设学生督查团”。校学风督查团（隶属学生科）由校学生会干部组成，进行学习考勤或宿舍专项检查，围绕立志、成人、成才目标，以查督学，以读书学习为中心，加强学生养成教育和日常行为规范管理，促进优良学风、校风的形成。
5、完善学生“个人素质综合测评”考评体系。修订完善大学生个人素质综合测评实施办法，将个人素质综合测评与学校各类个人评优无缝衔接，强化学生个人素质综合测评在学风建设中应发挥的积极作用。科学区分好学生基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力等方面的比重，采取自评、领导小组评议、学校
审查的方式，建立严格的评比评价机制，从制度上进行引导激励，激发学生争先
创优的活力，提高学生综合素质，提升学生参与社会全面竞争的能力。
6、完善成都师范学院班级考评体系。修订完善“班级综合量化考核”实施
方案和实施细则，通过对基本项目（思想政治教育、安全稳定、校园活动、寝室
文化、党团建设、社会实践与志愿服务等）和专题项目（素质拓展、大型活动、
特色创新等）的考核，多管齐下，加强班级单元建设，以学风带班风，以班风促
校风，切实提高学校的办学质量和办学影响。
7、以励学助学为育人导向，深入细致做好奖、贷、助、补、减、免工作。
切实抓好各类校级评优工作，以评励学，实现评优项目育人、过程育人、结果育
人；完善各项资助工作管理规章制度，解决家庭经济困难学生的实际问题，确保
资助工作有法可依、有章可循，各项资助工作做到公开、公平、公正，积极主动
开展本学期各项奖助学金的评审、发放及上报工作。
8、以“感恩奋进、爱岗敬业”为思想引导，加强2014届毕业生文明离校、
安全离校工作。通过做好毕业生日常行为管理工作与毕业生文明离校、安全离校
的思想教育工作，提高其文明意识、诚信意识和爱校荣校意识。
三、以素质建设为根本任务，倾力打造学生素质能力竞相发展实践平台
9、深入开展社会主义核心价值观学习教育活动，全面加强青年学生思想政
治教育工作。深化中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，加大社会主义核心
价值体系和中华优秀传统文化教育力度，深入推进“学党史、知党情、跟党走”、
社会主义核心价值观学习解读等系列主题教育，加强基层团组织建设，不断
提高共青团干部的理论水平和政治素养，大力提升学生思想政治素质。
10、大力开展学生广泛参与的公民道德文化建设活动。学生处团委14年将
与其他部门一道在学生中广泛开展思想道德教育，学先进，树典型，围绕诚实守
信、见义勇为、助人为乐、自强不息、孝老爱亲等方面广泛开展《感动校园十大
人物》评选活动，树先进典型，做示范引领。
11、进一步推进第二课堂建设，以学生素质能力提升为主要目的，以加强校
园文化建设为核心，构建和谐校园，为全校青年提供锻炼能力、展示才能的平台。
各系院根据自身专业特色，结合本系院工作计划安排，开展相应的主题活动：3
月，弘扬核心价值，引领人生航标；4月，建设优良学风，提升能力素质；5月，
构建和谐心灵，激扬魅力青春；6月，高举旗帜跟党走，胸怀祖国做栋梁；7月，
投身社会实践，谱写多彩人生。通过各项活动的开展，体现党支部、共青团组织
对青年的组织凝聚、引导教育、服务提高的宗旨，形成校园文化活动的系列化、
日常化。加大宣传力度，扩大各项主题活动覆盖面、参与面，整体提升校园文化
质量和水平，充分发挥以文养德，以文化人的作用。
12、以“出人才为主，出成果为辅”的活动理念，推进品牌活动的凝练打造，
加强优秀文化的升级传承。本学期，学生处团委拟成立“成都师范学院校园品牌
活动专家指导委员会”，各院系品牌活动在本单位专家指导小组智力支持下，以
校外竞赛带动校内各项文化活动，推陈出新，将校园文化活动推向一个更高的层
次，同时加大评比奖励力度，并将品牌活动的项目方案等列入年度优秀团总支评
选之中。
13、密切配合学校“师德养成教育工程”，增强第二课堂实效。以全面提高
学校师范类学生职业道德水平和职业能力为核心，将师德教育回归青年学生的生
活实践，使师德规范内化为学生的行为准则；各院系结合专业特色，结合新招收
本、专科学生特点，认真调研、积极思考，不断深化第二课堂建设，形成良好的
第二课堂活动氛围，为学生搭建良好的发挥个性、创造力和潜能的平台。
14、抓好学生社团、青年志愿者、大学生艺术团工作。持续推进学生社团
走出校园，青年志愿者进社区工作。本学期，将继续开展社团文化节活动，各团
总支要利用好这一平台，进一步重视社团精品活动的开展，努力打造面向全校、
面向社会的精品社团，提升社团整体形象，并认真做好暑期“三下乡”志愿服务
工作，结合专业情况，通过组织“学生感恩行动”、走访调研弱势群体等活动让
青年学生在锻炼中做贡献、在实践中长才干。
15、高度重视心理健康教育工作，优化校园心理文化环境。依托校内心理学
专业、专家及硬件资源优势，研究成立“成都师范学院大学生心理健康教育协同
管理中心”，构建学生心理危机预防和干预管理体制，以扎实的专业素养为依托，
通过多元手段做好学生心理咨询服务工作；以宿舍、心理健康报、心理健康协会、
心理健康网络平台、心理健康讲座、心理健康宣传日或心理健康宣传周为载体，
大力开展心理健康宣传活动，缓解学生心理压力，保障学生心理平衡，化解学生
心理危机，营造和谐的校园心理健康环境。
16、大力推进廉洁文化进校园工作。为进一步强化反腐倡廉建设，学生处团
委汇同学校纪委、宣传部、思政部一道深入推进廉洁文化进校园工作，把“廉洁
文化进校园”教育活动融入学校德育工作中，在学生中积极开展廉洁教育“五个
一”活动，即开展一节廉洁教育课，一次“诚信守法”主题班会，一期廉洁文化
专题橱窗，一次“从我做起，敬廉崇洁”主题征文比赛，一次“廉洁文化书法绘
画”比赛活动。通过在全校学生中开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造
浓郁的校园廉洁文化氛围，提高学工队伍爱岗敬业、廉洁育人的意识，培育学生
敬廉崇洁的价值观念，增强学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
四、以队伍建设为重要内容，提升辅导员和学生干部两支队伍服务学校改
革发展的能力和水平
17、制定《成都师范学院辅导员工作条例》。以“立德树人”为主要任务，
培养锻造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍；配套制定《成
都师范学院辅导员日常培训工作实施办法》、《成都师范学院辅导员专题培训工
作实施办法》、《成都师范学院辅导员职业化培训工作实施办法》，深入关心辅
导员成长发展，加强辅导员综合素质和综合能力建设，多种方式持续提高辅导员
的政治素质、专业水平和职业能力。
18、以参加《四川省教育厅第二届全省高校辅导员职业能力大赛》为契机，
树立学工队伍参与竞争、提质增效的主动意识，以赛促学，在校内形成比学赶超
的良好学习竞争氛围。
19、以《成都师范学院青年马克思主义者培训班》为培养平台，抓好学生干
部队伍建设。结合学生干部队伍的成长实际，通过团干培训、活动开展等途径，
进一步加强全校各级团学组织队伍的规范化、系统化建设，贯彻执行《成都师范
学院学生干部选拔任用管理办法》和《成都师范学院学生干部考核办法》，加强
学生干部队伍建设和学生干部考核工作，充分发挥团组织的先锋模范和战斗堡垒
作用。
成都师范学院学生工作部学生处团委
二○一四年三月
