②我多想去看看
【教学目标】
知识与能力：1.会认12个生字，会写6个生字，学会造句。2.能够正确地朗读课文。
过程与方法：通过加减法识记，编字谜识字等方法帮助学生加强认字。 情感态度价值观：初步激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】会认12个生字，会写6个生字。 【教学方法】小组合作法 【教学过程】
一、谈话导入,揭示课题
1.你去过北京**吗？你到过新疆的天山吗？那么这节课蒋老师就先带你们去北京看看。
2.播放北京风光图片。问：你想去看看吗？
3.怎样想，引入课题“我多想去看看”，齐读课题。 4.认识“想”。
二、初读课文,圈出生字
（一）
1.教师范读，生认真倾听。
2.自读课文，难读的地方做好标记“______”。 3.小组之间读一读，把难读的地方读准，读通句子。
4.教师指导朗读“我多想去看看，我多想去看看！”，全班齐读，读正确，读流利。
（二）
我们都想去北京看看，如果我们能认识更多的字，等我们长大，就可以跟着我们的小伙伴一起去北京看看了！出示二类字。【音，形，义（造句）】
【告诉,小路, 北京,**，广大,非常,壮观】
1.自己拼读，试一试。2.指名读，纠正。3.全班读，开小火车读4.你是如何记住它们的呢？先小组内说一说。 5.鼓励学生说识字方法，造句。（同桌说）
告：一口咬住牛尾巴。 诉:左右结构，言字旁+斥 路：认识足字旁+各 京：京字头。 安：上下结构，宝盖头+女 非常：十分 壮观：美丽
（三）除了我们要认识很多字以外2，我们还要学会写呢。请跟我学写这节课的生字。【会，走，北，京，门，广】 1.师范写，生书空，描红，书写，组词。
会：学会，开会 走：走开，走动 北：北京，北方 京：北京，京城 门：门口，开门 广：广大，广场
三、学以致用
咱们认真学习了这么多生字，就可以去北京看看啦！ 1.齐读课文。 2.游戏巩固词语。
四、拓展延伸，**广场升旗仪式的时间的介绍。
五、布置作业 1.读熟第一段。 2.抄写本课生字。
六、板书设计
会：学会，开会 京：北京，京城
②我多想去看看
走：走开，走动 门：门口，开门北：北京，北方广：广大，广场
