2006-2007学年第二学期工作总结
张淑霞
2007年高考的帷幕终于落下。
我校今年的高考较去年有历史性的新突破，一本上线人数达145人，二本上线人数高达410人，高考成果令人欢欣鼓舞，其中我区完成一本100人，二本以上共182人，均超额完成年级所定的理想指标。至此，我长出一口气，一年的辛苦总算有了回报。现将本学期的工作总结如下：
一、苦拼实做 出成果
有了付出不一定有成绩，但没有付出一定没有成绩。这是几年来我对高考最深刻的体会，今年依然可以这样概括。
1、学生的苦学
本届学生基础较扎实，中间力量雄厚，这为高考的胜利奠定了基础。同时大部分学生肯于吃苦，甘于吃苦，他们把学习中战胜困难、解决困难作为乐事，时间抓的紧，很多学生课间都舍不得休息，吃饭时间尤其早饭、晚饭时间很大一部分学生都不出教室，有的吃方便面，有的吃饼干，还有的是父母送饭，虽然这样做不值得提倡，但孩子们刻苦学习的精神是可见一斑的，尤其是应届生表现更为突出。
再有相互学习，互相切磋也是学生快速提高的一个途径。拿我班为例，我把往届学生互相提问、拜师的例子讲给他们听，孩子们很受启发，课活、课间都可看到互相切磋的学生，这是难能可贵的。
2、教师的苦教
高素质的师资队伍是实现优质教育的前提，是高考获胜的保障。教师的无私奉献精神直接影响教学效果。我区教师教学观念新、专业水平高，教学质量好，更重要的是他们年轻且都有一颗肯于吃苦、付出的心。刘运英、赵宏两位老师早晚自习都提前进教室，任务明确，措施得力；牟忠老师专业素质硬，肯钻研，善总结；张学平老师利用休息时间给学生做思想、心理工作，很受学生欢迎；刘丽巧老师给学生拼题、组题，个别指导，做了大量工作，等等，正是老师们的辛勤付出，才有了07年高考的辉煌。
3、班主任的苦带
班主任是一个班级的核心，是任课教师的联系纽带，是学生的主心骨、精神领袖。可以说班主任的责任意识，工作的艺术性、前瞻性、实效性，将直接影响07年高考的成绩。我本身就是班主任，班主任的辛苦不是用语言可以形容的，“全盯全守，严防死守”只是班主任工作的抽象概括，其中细节无以言表，在这里，我只对我区几位班主任同志说：谢谢你们！
正是由于师生的苦苦拼搏，扎扎实实的工作，再加上教学领导的深入课堂、深入教研组、深入师生当中去的扎实作风，也就是过程的扎实、落实、充实，才有了结果的完美。
二、科学谋划创佳绩
如果说苦拼实做是基础，那么科学谋划则是助推器、加速器。
本学期时间短、任务重，高三领导层高瞻远瞩、戮力同心、科学谋划、狠抓落实，为整个高三年级工作指明了方向，尤其几次廊坊联考的详实数据、苦拼50天誓师大会、后期调整的科学安排，小至每次统练的具体要求，令各个区、每位教师目标明确、心中有数且有底，针对性极强，提高了工作的实效性。在年级总体部署下，针对我区特点，重点做了以下工作：
1、狠抓常规管理，继续班主任“周碰头”制。
常规管理是胜利的保证，必须常抓不懈，尤其后期更突出了“严”字，确保了教学成果。 每周一晚四班主任开会，相互通气、交流，及时提出工作要求及注意事项，强化班主任的责任意识。
2、营造高考氛围，只争朝夕
a.利用好教室内外黑板，激发师生奋斗激情。
充分利用好宣传契机，如距高考百日、距高考八十天等，适时提出各班及本区的奋斗标语；本学期每次模拟考试后的数据及时公布，激发师生的奋斗热情，挖掘潜在力量。
b.适时印发有关高考信息及相关内容
针对学生的心理及备考过程中的困惑及时查找相关资料，印发班主任或全体学生。如距高考百日各校誓师大会材料，如何克服高原反应材料、后期班主任相关工作材料等。
c.利用好班会阵地
要求每班周二必须开班会，越到后期越要注重班会的质量。
d.开好了几个大会：
① 六模后的表彰激励大会 ② 王学利校长的砺志大会 ③ 高考动员会
3、强化自主学习意识 四模结束后，理
一、理二班晚自习
三、四节都为空白自习，提供给学生更多的自主学习时间，强化学生自主学习意识，让学生有更充裕的时间查漏补缺。
4、针对学生阶段特点，不断调整工作思路。 2007年2月 ~ 2007年4月是应届生的黄金期。主要任务是精心组题依据学生特点分知识点进行训练，做到题题过关，点点落实，构建好各学科内的知识网络。主要任务是提升能力，运用所学知识分析和解决问题，即厚积薄发。
2007年5月份，是应届生的爆发期。主要进行高考模拟强化训练，提高学生应考能力。应届生在这个时段大规模提升。
2007年5月底 ~ 6月初调整期，针对全年级而言，学生务必做到放松不放纵，轻松不轻狂，自由复习兼考前训练，做到思路连贯，思维敏捷。
对于复课生，则让班主任把应届生的特点传达给他们，让他们把应届生假想成自己的对手，战胜对手，赢得胜利。
5、抓好一本边缘生工作
狠抓一本边缘生是今年不变的主题之一。推行任课教师承包一本边缘生制，每次月考结束都将边缘生的成绩对比打印下发，力促师生。从高考成绩看，这项工作取得成效。
6、下大力气狠抓尖子生
虽然2007年高考，尖子生成绩不理想，但师生确实尽力了。从最初的选苗子、建档案，到补偏拔高、力促提高，再到关注成绩、注重数据、跟踪管理，可以说做了大量工作，每次联席会的重要议题都是对尖子生的分析与培养措施的切磋研讨，绞尽了脑汁，想尽了办法，但结果不尽如人意。
三、领导关注激热情
倾全校之力为高三保驾护航，校领导的大力支持激发了全体高三教师工作的积极性和极大的热情。没有校领导的全力支持就不会有07年高考的成功。
主管校长的全力引领、绝对深入、悉心指导是07年高考成功的关键。尤其是对理奥区，王校长更是全心关注、精心打造、全力支持。王校长的蹲点式听课，对教师的备课、授课，学生听课效果起到了很好的督促任用；每次学生大会的激情演讲，更令师生精神振奋；每次教师联席会的精辟分析，给我区及每位教师指明了奋斗的方向；每天早晚的深入教室、教研组，无形当中给师生注入了热情，每位教师、学生都清楚地知道：校长在与我们同甘共苦！
正是上下同心才赢得了07年高考的成功。
鲜花的背后是汗水，掌声的背后是泪水，只有经历了风雨才能见到彩虹。这是我对本学期工作的概括性总结。当然有了鲜花、掌声，见到了彩虹，却也留有深深的遗憾。尖子生未能浮出水面，没能为07年高考添光增彩，令我相当愧疚。虽然做了大量工作，从学习方法、思维品质、心理优势等各个方面都给几名学生做了讲解，但收效不是特别明显，尤其四模的联考即已露出尖子生力量不足的缺点，虽然后来的几次考试差强人意，但总觉得爆发力不够，综合实力不足。他们的致命弱点是强科不强，，答题速度慢。像谭昊炜数学的速度问题总困扰着他，物理难题的处理问题总不尽如人意，本来应该是尖子生强大学科的数学和物理纷纷落马，致使最具冲击力的他落马失意，留下诸多遗憾。不过冲击清华、北大的学生，是需要实力和运气的，也许是运气差些吧，因为谋事在人，而成事则在天！
2007年7月8日
