（一）阅读《北京的春节》片段完成练习。
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米„„）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，象卖宪书的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。
一、短文选自文章《 》，作者是现代著名作家（ ）。
二、“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？
三、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？
四、“恐怕三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的打“√”。
1.“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。 （ ） 2.句中的破折号是表示解释说明的意思。 （ ）
五、读了短文，你从短文中知道北京过春节有哪些习俗？
六、常言道：“百里不同风，千里不同俗”，说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。
（二）阅读《卖火柴的小女孩》完成练习
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小lazhu( )的。这是一道qiyi( )的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
一、在拼音后面的括号里填上合适的字。
二、填空。
1.“不过她没注意这些”中的“这些”是指（ ）； “她可忘不了这个”中的“这个”是指（ ）。 2.课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的（ ）。 3小女孩幻见温暖的大火炉是因为她（ ） 三.根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序排列。
惊喜 失望 犹豫 满足 （1）犹豫→（ ）→（ ）→（ ）
探 望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找机会让他们的思想来个chè dí（ ）的转变。|| 机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yōu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡ tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢？最后我对他说：“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈海敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞美和钦佩。
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、按划分好的段落，写出各段的段意。
3、改写句子。
（1） 把“今天我们谈话不是很好吗？”改为陈述句。
（2） 把“沈海敏这件事做得真有意义。”改为反问句。
4、“我们班里的男同学很封建。”“封建”在这里指 ，“沈海敏这件事做得真有意义。”“沈海敏”是谁：
5、解释带点的字的意思。
老远： 男女有别： 挺投机： ．．．
6、这篇文章反映了作者 的精神。
习作：
请以《快乐的学习》为题，写一篇600字左右的作文，内容新颖，主要围绕“快乐”而写，写出学习的快乐在哪里？可以谈谈对学习的看法，怎样快乐的学习，在学习的过程中遇到什么样的难题，和老师、同学在学习中有什么样的事情发生。
