六（2）班数学教学目标计划
新圩镇中心小学张雪紫
一、学习情况：
（1）学生情况：学生共有62人。个别同学的思维能力比较强，学习认真，但大部分学生数学基础较差，特别是计算能力方面。
（2）学生成绩：由于大部分学生缺乏自学能力，学习基础差，上课不认真听讲，下课又不主动复习，一小部分学生作业经常不做或完成质量差，导致不及格人数较多，及格率很难突破65%。
（3）学习习惯：部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。而大部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课讲话、搞小动作，有抄作业的现象等。
二、期末目标：
争取完成学校各项目标。
三、今后采取措施：
1、在三个方面下功夫
（1）在课堂教学上下功夫
教学质量，很大程度上反映在课堂教学质量上。作为一名新教师，更要在课堂教学方面下苦功夫，多准备，多学习。今后，认真备好每一节课，上好每一节课，让学生在每一节课上都学有所获是重点。
（2）在作业布置、批改上下功夫
课堂上好了，课后的作业布置和作业批改也是验证教学成果的关键。一节课的教学质量的高低，在课后的作业上就可以表现出来。今后，坚持认真批改作业，及时做好笔记，了解学生的薄弱点，及时加强辅导。另外，在作业批改的过程中，对做得较好的学生及时通过“评语”进行鼓励，激发学生的学习热情，也促动学生向好的学生学习。
（3）在课内、课外辅导上下功夫
课后辅导工作，必须常抓不懈。主要安排在自习课和放学时间。采取的措施是教师辅导与学生帮扶相结合的方式。对学习成绩不理想，成绩上升空间较大的学生，有针对性地进行辅导。大力发挥优秀学生的作用，让她们重点帮扶某个学生，负责监督这个学生的作业完成及学习进度。
2、指导学生过好三个关
（１）课堂关：抓好课堂纪律，把握好课堂教学的进度；认真备课，精心上课，努力营造良好的学习氛围。
（２）作业关：在作业的布置上，题量适度，难易适中；在作业的批改上，坚持每题必改，认真做好笔记，了解好学生的薄弱点。 （３）单元检测关：坚持每个单元检测都认真改卷，仔细做好登记，写好试卷分析，评讲好试卷。对成绩落差较大的，要及时了解好学生的情况，发现问题并及时解决学生在学习过程中存在的问题。
3、把握好四个互动
（１）科任教师与班主任互动：经常与各科任教师交流本班学生的学习动态，及时了解学生的学习情况和心理情况。特别是个别学习波动较大的学生，要勤交流，互相交流对这个学生的分析信息，做到深入了解，对症下药。
（２）平行班科任教师互动：经常与其它3个班的数学老师进行交流。交流教学进度，学习情况，特别是在教学方式、方法上，多向资历较深的老师请教，了解在特定某个教学内容上应该注意的地方，和怎样组织课堂教学才能达到较好的效果。
（３）科任教师与学生家长互动：经常与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，反映学生的在校情况，特别是在学生的思想品德和学习成绩方面。每单元检测成绩及时通过校讯通反映给家长，定期进行家访，加强沟通，共同努力教育好孩子。
（４）科任教师与学校教导处互动：发现本班学生有学习思想、行为异常的情况，及时了解并与学校教导处沟通，反映情况。在教育教学上有困难的，及时与教导处交流，寻求协助。
２０１４年３月２７日
