《中国结》教学设计
三维目标：
1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解中国结的寓意，体味其中饱含的中国心﹑中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点：
1、了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。
2、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教具准备：中国结的实物，中国结的有关资料。 教法：导读法
学法：小组合作探究法 课时计划：2 课时
第一课时 教学过程：
一.课内测评
1、检查预习指名板书或听写生字词语
2、你对中国结有了哪些了解？（全班交流）
3、中国结有哪些特点？ （全班交流）
二、合作探究
1、出示中国结。（板书：中国结）齐读课题。
2、看到课题，你有什么疑问？（中国结是什么样儿的？中国结有哪些特点？中国结为什么以中国命名？人们为什么喜欢中国结？）
初读感知，自主学习
3从哪些地方可以看出中国结受欢迎？
三、巩固练习1.熟读课文 2.抄写生字词语 3.学做一个中国结
第二课时 教学过程：
一、课内测评
二.合作探究，
1.你喜欢中国结吗？为什么？那其他人喜欢吗？ 2.中国结是如何制作而成的？中国结有哪些特点？
3.介绍自己手中的中国结，用课文中的词语来形容一下？
4.从哪儿可以看出中国结特别受宠呢？中国结为什么如此受宠呢？就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。 5.中国结还有哪些受宠的原因呢？
6.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢？如何理解课文中的“头”？ 中国结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。
三、巩固练习体会情感
1.中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。谁来读一读3—6自然段?读出句子中饱含的丰富感情来。(指名读) 2.师生合作读，读出这美好的感觉。 3.欣赏中国结。
4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗？（生自由说）
四、深化主题，拓展延伸。
中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小中国结身上。
五、作业 完成练习册习题 板书设计：
巧夺天工 变化无穷
中国结 受 宠
中国心 中国情
