我的中国结
河头中心小学 胡洋
尊敬的老师、亲爱的同学，大家好，今天我演讲的题目是《我的中国结》。 谁不曾有过美丽的梦? 谁不曾有过欢乐的童年？当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗？然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史。今天，在我们喜庆祖国——母亲的生日十月一日来临之际，请允许我捧出心中那珍藏已久的中国结„„
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，遍体鳞伤，每一寸土地都被烙上深深的血痕。此时此刻，在母亲生死存忘的危难关头，是无数的烈士，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。为挽救我沉沦的中华民族。他们求索奋斗、浴血疆场„„林则徐虎门销烟的熊熊大火，王二小血洒山头的悲歌，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，让我中华儿女呐喊、奋起。
母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦和血泪，凝结着多少仁人志士的希望和奋斗。数十年的期待和煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了**城楼，那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！
回顾过去，我们雄心激扬，信心百倍，展望未来，豪情满怀。繁荣的祖国正兴盛。今天我站在这里，再度歌颂我的祖国，祖**亲，我爱你。
谢谢大家！
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亲爱的祖国妈妈
河头中心小学 池潞
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我今天要演讲的主题是：《亲爱的祖国妈妈》。
10月1日是您的生日，全国各地到处洋溢着欢乐的气氛，到处都是花的海洋，欢乐的人群。花儿如此鲜艳，小草如此碧绿，五星红旗如此耀眼，人们的心情如此喜悦，在这隆重的日子里，送上我一份衷心祝福：祝祖国妈妈生日快乐！
亲爱的祖国妈妈，我为我能生长在这片土地上，而感到自豪。在您温暖的怀抱中，我快乐健康地成长着。回首往事，我更多的是感恩之心，感恩祖国给我爱的天空，让我能沐浴着五千年的华夏文明，体会和平富强国度的幸福，饱尝远离战乱灾难的快乐！
星移斗转，岁月如梭， 风雨已承载不了我对您的敬意。经济飞速发展，祖国的面貌日新月异，一座座现代化的城市正在崛起，科学技术迅猛发展，祖国的各项事业蒸蒸日上。老百姓生活富裕、安居乐业，香港澳门回归、神州飞船遨游太空，青藏铁路胜利完工，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫、汶川地震举国众志成城、奥运会盛大开幕，都是在见证神州大地呈现的生机与活力，展示和宣告中华民族的伟大复兴，无不证明了祖国的繁荣强盛！
亲爱的祖国妈妈，在您生日来临之际，我真心祝愿我们的祖国越来越美丽，越来越繁荣，为了祖国辉煌灿烂的明天，我一定努力学习，为实现我们中华民族的伟大复兴，而努力。此时此刻，我以满腔的爱国情怀，高声呐喊：“祖国，我爱您！”
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。由于这节课是新教师亮相课，所以我打算用一课时完成教学内容，展现完整的教学过程。
在教学之前，我首先自己通读了教材和教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。在教学过程中，为了让学生理解课文内容，弄清李四光探索巨石由来的过程，我打算引导学生围绕下面两个问题展开讨论：
（1）奇怪的大石头“怪”在哪里？
（2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？然后让学生概括出李四光善于思考、善于提问、执着追求的优秀品质。 但是在实际教学过程中，由于提前对学生的了解不够，在生字的学习时浪费了大量的时间，在加上自己课堂语言琐碎，使得整个课堂节奏过快，没有给学生充分的时间自己品味课文，概括问题。并且课文内容没有完成，只解决了第一个问题，重点问题还没涉及到，显得本末倒置。总之给人的感觉是很失败。
课后我自己做了认真的反思，从自身来说首先是自己对新教材的认识不够，没有深入研究课文内容，重点把握不到位，课堂上线索不明确，思路不清晰。其次是自己上课语言太过随便，话太琐屑。第三是自己的课堂评价语言不到位，而且太过消极。应该多表扬学生，多肯定学生，让学生在一种积极地的状态下提高自主学习的兴趣与能力。另外从学生的角度出发
1、加强学生识字的自主学习。到了三年级，识字写字部分已不是教学的重点，此时就应该根据两年多学习的识字方法，放手让孩子自主识字。自学生字后，让学生说说有哪些生字容易出错要提醒大家注意的，然后我再挑几个重要的字范写、讲解、书空、强调。这样既节约了时间，又培养了孩子自主识字的能力。
2．问题由学生中来再由学生来解决。让学生通过自读课文获仔细读课题，提出自己想问的问题，经过归并、筛选后将问题呈现作为课堂主要研究的方向。这样的方法学生会仔细地去读课文，积极思考发现问题，在课堂上努力地解决问题。
3．重点语句的探究放手让学生自己学懂。三年级的孩子已有一定的思辩能力，一些重点的语句在每个孩子读来都会有不同的理解和感受，通过个别发表见解的互补及点拨，让孩子自主理解重点语句，通过抓字、词的体悟，帮助理解含义，取得了很好的效果，连感情朗读的任务也由学生完成了。
我想自己确实还是太年轻了，我不了解不懂不明白的东西太多了，我一定要好好反思自己的每一堂课，多去向老教师学习，把握好自己成长的每一步。
