应用型本科的大学生阅读偏好调查
关键词：应用性本科；大学生；阅读偏好
摘要：处于转型期的应用型本科大学图书馆为了进一步优化藏书结构、规范图书管理、满足不断增长的新需求和提高学生借阅率迫切需要有针对性地对大学生的阅读偏好和阅读倾向进行分析。文章结合河南牧业经济学院的自身特点和人才培养目标帮助正处于人生观、世界观建立的大学生学会阅读、享受阅读。
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）05-0103-04
1研究背景与方法
1.1研究背景
在2015年3月15日举行的记者会上李克强总理倡议“全民阅读形成氛围无处不在”认为“我们国家全民的阅读量能够逐年增加这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式把它与工作方式相结合不仅会增加发展的创新力量而且会增强社会的道德力量。”不仅“全民阅读”屡次出现于政府工作报告之中关于阅读的研究也日益成为当下热点。
人类所掌握的知识一部分出自实践而另一部分则来自阅读阅读兴趣、阅读心理及阅读方式方法成为当下阅读研究的重要部分。阅读研究是图书馆学理论研究的一个重要领域同时也是图书馆学、教育学和认知心理学共同关心的一个领域。因为阅读不仅是信息传递的重要方式也是个体间接学习、获取知识的重要手段。阅读偏好是潜藏在人们内心对于阅读的一种选择倾向和情感表达它是主观的也是非直观的不仅反映了明显的个体差异也呈现出一些可察的群体特征。
以往为数不多的定量研究通常只针对电子阅读、移动阅读及其与纸质阅读的比较相应地忽略了对纸质阅读状况进行与时俱进的再探索和再调查。在新媒体环境下把关注点放在应用型本科院校的实际之上发掘图书馆的纸质图书是否受到冲击而一蹶不振大学生的阅读偏好是否随着时代发展衍生出新的特点新媒体环境下的学生阅读又将面临怎样的机遇和挑战都是亟须思考的问题。
1.2研究方法
1.2.1调查法。笔者选择了两种方式：①问卷形式。采用开放式的问题设置主要内容包括学生所在的年级、专业和阅读喜好问题的设计力求做到客观、真实。②登记记录形式。比前一种方法具有更强的随机性且周期长、重复率低。
1.2.2系统分析法。汇总图书馆一学年三个年级的借阅分类统计数据进行进一步的加工、整理和分析直接地了解学生的借阅情况和借阅偏好。
1.2.3访谈法。访谈法是尽量减少占用的时间设立一些特定的、比较容易回答的题目问题主要集中于阅读偏好和阅读来源这两点同时可对被访问者的态度行为进行观察获得问题外的许多非语言讯息。
1.2.4观察法。为了在相对自然的情景中直接观察学生的借阅行为获取客观的选择偏好数据采用观察法在书库内进行现场观察并及时记录相关情况予以分类整理。
2调查结果统计
首先在书库内设置了公共题板和便利贴纸由学生自主地提供想要阅读的书籍名单利用4周时间共收集读者选书信息184条、164本访谈30余次。其次将调查表格发放于勤工俭学学生由他们深入各班分发给学生们填写共收集选书信息493条、268本。最后利用系统软件收集了上万条数据作为对已分析所收集内容的进一步辅助。
2.1类别偏好
笔者分析了系统内部数据和调查问卷、统计表格从书库原有书籍和学生推荐书籍两部分做综合考量。
从图1可以看出根据2014―2015学年的借阅数据三个年级共借阅图书26，985册其中I类文学书占据了最大的比重达到12，349册占总数的46%；T类图书2，463册 S类图书2，311册占总数的9%；H类图书2，167册占总数的8%。从图2可以看出搜集到的432本推荐书目中文学类307本历史、地理31本社科类23本经济类21本文科教体类14本艺术类11本哲学、宗教类8本其他书20本。与图书推荐的情况相似的是文学类书籍占据主要地位不同之处在于一些专业类书如农业、林业和工业技术等所占比例锐减。
2.2作者偏好
调查数据同样由两个部分构成：一是选取2014―2015学年的系统内原有书籍按作者的借阅量进行综合排行；二是对调查数据进行分析按照学生自主推荐书的作者的出现频数进行排行。
图3中排行前十名的作者全部来自中国跨越了古代、近代和当代三个时期还有两个为80后作家。图4中推荐次数多的作者不再仅限于国内还有来自日本的村上春树和挪威的乔斯坦?贾德；刘同、张嘉佳为现下十分有名的畅销书作家当年明月和南派三叔则是著名的网络作家。
张卫华：应用型本科的大学生阅读偏好调查2.3素材偏好
对学生自主推荐I类文学书进行再细分按照作者的类别分为传统文学类和网络文学类两部分每一部分又根据其性质分为小说和杂文。网络文学指的是新近产生的以互联网为展示平台和传播媒介的借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品；传统文学则取其在狭义上区别于网络文学的文学体裁与样式的定义。
在推荐的307本I类图书之中传统文学共218本其中小说77本杂文141本；网络文学89本其中小说73本杂文16本（见图5）。
2.4媒介偏好
将媒介的调查列为封闭性提供了三个种类供学生选择。顾名思义手机是指利用手机进行阅读纸媒是指传统的纸质阅读电纸书指代了在最近几年出现的电子书阅读器如kindle等。参与调查的89人中超过半数的学生选择了纸媒极少数学生选择了电纸书详见图6。
2.5渠道偏好
渠道偏好是为了掌握学生所推荐图书的了解渠道采用开放式的访谈方法得出了影视作品相关、微博微信推荐、课上老师推荐、同学推荐、网络电子版、喜欢作者的新作和曾在书店（图书馆）阅读过这几个主要选项前四项的人数远远高于后三项的人数也就是说在对书籍信息的了解上被动型远远大于主动型（见表1）。
