2012年教师“传帮带”计划
教师
康朝梅
为了适应当前的教育形式，提高教师队伍的整体素质，端正办学态度和方向，大面积提高教育教学质量，让学校办出特色和水平，逐步提高青年教师的授课水平，使青年教师能尽快地能在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，现制定以下传帮带计划：
一、确定好传帮带教师的对象。
作为教育战线的青年教师，他们刚参加工作、热情高，谦虚好学，恳切的希望得到有经验的教师的指导和帮助，在这种情况下，对青年教师要摸清底子，那些是传帮带的重点对象，才能做到有的放矢，同时还应摸清他们的薄弱环节，教学法中哪些方面需要指导，是授课方法还是授课的步骤及格式，调动学生的积极性等方面，从方式和方法上给予指导。本年度确定的对象是鄢弥。
二、深入课堂，提高听课的力度。
青年教师的教学课堂是有很多优点的，如课堂气氛活跃，容易调动学生的积极性，但在教学方法上可能存在着一些问题，方法欠灵活或者是重点不突出，难点突破的方法欠恰当，教学过程设计的欠合理巧妙，能顺利的完成本节课的教学任务等针对上述实际情况，准备听5—6位教师的课，课型可多样化，有新授课、习题课、综合课等，同时要做好记录，找出他们的优点和不足，为了以后的教学打下良好的基础。
三、工作要求及措施
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与结对学校的教师进行双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
1.指导教师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—为人师表，育人之道。
2.指导徒弟备课、讲课，帮助修改教案，指导教法。 3.每学期听徒弟课4节以上，评议优缺点。
4.向徒弟提供信息，推荐经验文章，开阔视野，不断充实。 5.每学期指导徒弟上一节汇报课。
6.每学期指导徒弟拟撰写一篇质量较高的论文或经验文章。 7.指导班级管理，加强班集体建设。
8.指导徒弟练功，针对徒弟的基本功弱项，有针对性的指导，促进徒弟教学基本功的提高。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
2012年“传、帮、带”
工作计划
学校：余官小学
教师：康朝梅
