大宁完小
“千名教师进万家”大走访活动实施方案
为积极宣传党的教育方针政策，深入查找教育事业发展中群众反映强烈的突出问题，按照《中共阳城县教育工作委员会阳城县教育局关于开展“千名教师进万家”大走访活动的通知》，结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标
坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”大走访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。
二、工作内容
1、宣传党的教育方针政策，宣传一年来教育教学工作取得成绩，宣传学校在提升办学条件、实施课堂教学改革、加强思想道德建设等方面的特色做法。
2、向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导家长有针对性的开展家庭教育。了解学生在生活、学习、成长中遇到的实际困难，适时开展有针对性的帮扶活动，密切家校沟通。
3、对群众关注的热点问题进行宣传解释，听取群众对教育教学工作的意见建议，营造和谐的家校关系。
4、本次走访活动，要求每名干部职工（包括校级领导和党员教师）不少于5户。校级领导、党员教师要深入学校贫困生家庭进行走访，班主任要深入所代班级的贫困学生家庭、享受农村低保家庭、残疾儿童家庭进行走访，每名教师不少于3户。走访过程中要做好各个环节安全工作，确保活动顺利进行。
三、活动形式和时间 以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
四、实施步骤：
1、宣传发动阶段（2月中旬）
通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“大走访”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。
2、集中走访阶段（2015年2月12日至3月8日） 学校全体教职工要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。
3、总结提高阶段（3月9日）
总结“大走访”活动经验和成果，向町店中心校上报本次活动的方案、汇总表、总结，同时报送2篇具有典型性、代表性的走访日记。参加走访人员的走访记录卡、走访日记留校存档备查。
五、组织领导和工作要求
（一） 组织机构 组 长：陈吴社（校长） 副组长：栗素平、王宏瑞、郭和平成 员：各班班主任
（二） 工作要求
1、加强领导。学校认真贯彻《中共阳城县教育工作委员会阳城县教育局关于开展“千名教师进万家”大走访活动的通知》文件精神，成立了相应的领导工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效地进行。
2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“大走访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。
3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。
大宁完小
2015.2
大宁完小
“千名教师进万家”走访活动总结
按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师进万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，精心安排。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传党的教育方针政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，宣传一年来教育教学工作取得成绩，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、活动内容。本次活动参加教师18名，其中党员1名，需走访56户，已走访58户，群众反映问题3条，已解决2条，需上级部门支持解决的问题1个。本次活动采取进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。
三、活动目的
这次 “千名教师进万家”走访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，营造和谐的家校关系。
四、活动范围
我校对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：每名干部职工（包括校级领导和党员教师）不少于5户。校级领导、党员教师要深入学校贫困生家庭进行走访，班主任要深入所代班级的贫困学生家庭、享受农村低保家庭、残疾儿童家庭进行走访，每名教师不少于3户。各教师还要做好详实的家访记录和自己的走访日记，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。
五、活动反馈回的信息
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。
2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。
3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
5、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
6、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
六、解决的实际问题
1、学生行为习惯问题。学校采取加强行为习惯养成教育，与家长共同配合。
2、本村学生要求住校问题。根据学校情况对个别确有困难的学生给予解决。
3、由于受指标限制，部分学生享受不到生活补助。希望上级部门增加贫困生指标。
七、家长的建议和意见
1、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。
2、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全
总之，此次大走访活动，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神，塑造了教师和学校的良好形象，得到了家长和社会的肯定，促进了学校、家庭、社会三位一体教育合力的和谐发展。
大宁完小
2015.3.9
