春天在哪里
教学目标
1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。
2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。
3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。 教学重点 让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。
教学难点 学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法 教学准备
1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。
2、设计“找春天”记录表格。
3、制作“话春天”课件。
教学设计：
一、明确活动任务
1、谈话引出春天。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
2、鼓励学生向春姐姐打招呼。对呀，现在正是五彩缤纷的春天，你们看，谁来了（一学生戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！
3、提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。（出示：纸条——春天在哪里）我们一起大声读一读课题。
二、展开想象的翅膀——写春天
1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？
2、读一读。 过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾青爷爷写的《春姑娘》，想听吗？好，让我们美美地来欣赏吧！ （1）配乐：师朗读《春姑娘》。
（2）生齐读。 小组交流：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？（春天来了）
三、创设情境，感受春天——找春天 过渡：这三位同学读完诗歌，我们仿佛来到了仙境，看到了如花似锦的春天，你们看……老师给你们带来了一段春天的录像。（出示课件） 刚才看了录像之后，你发现了哪些春天的小秘密？ 你们知道哪些花也是在春天开的吗？ 你们的知识真丰富，平时肯定喜欢看书，是吗？ 小朋友还发现了哪些春天的秘密？ 实物出示柳枝，你们看，这就是刚发芽的柳枝，绿绿的，正如诗句中所说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 还有小朋友有新的发现吗？ 一场春雨过后，把一些小动物都惊醒了，你们知道哪些动物醒来了？（出示图片春天的动物：松鼠、蝴蝶、青蛙。） 你们发现了春天那么多的秘密，你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？（春暖花开、百花齐放、柳绿花红）……
四、全课小结： 今天我们学到了什么？
二次备课 板书设计：
春天在哪里
（一）
一、写春天；
二、找春天。
打扮春姑娘
教学目标
1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。
2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。
3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。 教学重点 增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。
教学难点 在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。 教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法 教学准备 课本及课件
教学设计：
一、创设情境，激发情感。
1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。 师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？
2、和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。
二、活动一：个性创造，展示美丽。
1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？
2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。
3、（20分钟后）展示“春姑娘”。 学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么 ！她正在 。 在画一画，说一说中亲近春姑娘。
4、教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！
5、动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。
三、活动二：学会动手，播种春天。
1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲《小雨沙沙》。
2、学生欣赏。你们听到了什么？看到了什么？（教师用喷水壶喷水，营造春雨沙沙的氛围。）（多媒体播放春景和种子发芽的景象。）
3、学生交流。
4、布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。 随机提示：聪明谷内容：每年的3月12日是我国的植树节。
5、教师提示：应当怎样种？（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。
6、实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。
（1）动手挖坑，玩玩泥土。 学生讲讲玩泥土的感受。 （2）种下班级树，培土，浇水。
（3）活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的变化。“班级树”成长记录表： 日期 我为“班级树”做了什么 “班级树”有变化了
7、学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树。
8、课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。 日 期 （ ）的变化
四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 二次备课 板书设计： 打扮春姑娘
一、展示美丽；
二、播种春天。
和春姑娘一起玩
教学目标
1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。 2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。 教学重点 学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学难点
1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。 2.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。 教学方法
参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法 教学准备 课本及课件
教学设计
一、联系生活，激趣导入
1、同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？
2、回忆：放风筝活动
3、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风）
4、回忆语文课上的儿歌〈春风吹〉。
5、那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天我们就继续“和春姑娘一起玩”，出示课题，读一读。
二、尝试制作，培养动手能力
1、师：说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？
春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞……
2、师：好，今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。你们看，老师也做了一架风车（出示课前制作的风车，拿着风车转、跑）好玩吗？今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。
3、师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？
4、请会做的学生上台边说边做，教师在一旁强调做风车的要领。
5、教师示范一遍。
6、师：现在就给你们大显身手的机会，请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得美，做得有创意。
7、学生以小组形式合作制作，教师到各组巡视、伺机指导，鼓励学生做出与众不同的风车；及时提醒学生正确使用工具；注意安全；肯定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持环境卫生等。 教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组，给予鼓励。
三、全课小结： 今天我们学到了什么？ 二次备课 板书设计：
和春姑娘一起玩
一、春天里的游戏；
二、春天的小制作。
春天里的保健
教学目标
1、讲究卫生，养成良好的生活习惯。
2、知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。
3、感受生病的痛苦历程，学会自我防护。 教学重点 感受生病带来的痛苦，学习防病措施。
教学难点
培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 教学方法
参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法 教学准备 课本及课件 教学设计
活动一：歌舞导入，引出话题
1、小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗？就让我们先动起来吧！ 课件：健康歌。
2、师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦？
课件：一个生病挂针的孩子。
3、师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但这些事都能办到吗？
4、小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！ 活动二：了解病症，感受病痛
1、小朋友们，你们生过病吗？生过哪些病呢？
2、这些病是我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们觉得难受。就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，这滋味真是不好受！
3、你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？说给大家听一听。
4、生病的确难受，可是你们知道吗？你们生病，有些人比你们更难受，知道是谁吗？
5、谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？
6、小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的家人对你们是那样的关心和爱护。如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。所以，为了他们，更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。
活动三：寻找病因，学会预防
1、可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀，就会被这些病菌感染而生病了。不信，你们看：（课件：学生肚子疼）
2、这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？小朋友为他找的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放，看看这之前这位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 课件：饭前不洗手。
3、现在你知道他为什么会肚子疼了吧？
4、妈妈送他去医院，经过检查，还发现他肚子里有好多蛔虫呢！怪不得他肚子会疼呢！
5、如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢？ 你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，现在应该怎么做呢？
6、看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。 课件：感冒。
7、感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒呀？回忆一下，你为什么感冒了？
8、从刚才两个录像片段中我们知道了这几个原因可能会让我们生病。课前，老师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病？你们都做好了吗？ 小组讨论再交流。
9、小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。 全课小结：今天我们学到了什么？
二次备课 板书设计： 春天里的保健
一、了解病症，感受病痛；
二、寻找病因，学会预防。
