《马说》《出师表》比较阅读
（甲文）《马说》：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹．辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食．马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且．
欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道．，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
（乙文）《出师表》：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．．，猥．自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰．．。后值倾覆．．
，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来．．二十有一年矣。
一、解释文中加点的词。 衹．（）食．（）且．（）道．（）临．（） 卑鄙．．（）猥．（）驱驰．．（）倾覆．．（）尔来．．（）
二、翻译句子。
1、衹辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 译：
2、食马者，不知其能千里而食也。 译：
3、策之不以其道．，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译：
4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译：
5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译：
6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 译：
7．先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 译：
三、一词多义。
1、下列加点的词意思相同的一项()
A、遗：以光先帝遗德先帝简拔以遗陛下B、益：有所广益至于斟酌损益 C、不效，则治臣之罪恐托付不效
D、而：创业未半而中道崩殂 报先帝而忠陛下之职分也
2、下列加点的词意思相同的一项()
A、所以:此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B、之：此诚危急存亡之秋欲报之于陛下也 C、以：先帝不以臣卑鄙不以千里称也 D、于：骈死于槽枥之间叹息痛恨于桓、灵
3、下列加点的词意思相同的一项()
A、策：策之不以其道执策而临之B、食：一食或尽粟一石食不饱
C、尽：一食或尽粟一石食之而不能尽其材D、其：安求其能千里也其真不知马也
4、下列加点的词意思相同的一项()
A、其：安求其能千里也其真无马邪B、能：鸣之而不能通其意安求其能千里也C、之：贞良死节之臣策之不以其道D、食：不知其能千里而食也食不饱
四、内容理解。
1、在这篇表文中诸葛亮向刘禅提出三条建议：、以劝勉后主继承先帝刘备的遗志。其中是三条建议的核心；也陈述了自己对先帝的“”之情和“”的决心，并表达的心愿。
2、《马说》通篇用的就是的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能。全文寄托作者的之感，并对统治者，进行了讽刺、针砭和控诉。
3、从内容上看，两文相同的是都谈到了人才的有关问题；不同的是《马说》所谈的是统治者对人才的；《出师表》所谈的是恳切地希望后主刘禅 _______________ 。
4、两篇文章都运用的表达方式，从写法上看，主。《出师表》言辞恳切，全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。陈述了自己对先帝的”之情和“”的决心，并表达的心愿。《马说》虽是议论文体，却讲究文采用的是的写法，寄托了作者之感。
五、迁移拓展。
1、当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。
2、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
3、作者为报先帝恩，鞠躬尽瘁，死而后已，在责任意识强烈的今天，他的精神对你有什么影响？联系实际谈谈。
答案：
一、解释文中加点的词。 衹．（只是）食．（“食”通“饲”喂养）且．（况且 ）道．（正确的方法 ）临．（面对） 卑鄙．．（身份低微，见识短浅）猥．（辱，降低身份） 驱驰．．（奔走效劳） 倾覆．．（兵败）尔来．．（那时以来）
二、翻译句子。
1、衹辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 译：译：（和普通的马）一同死在马棚里，不能用“千里马”（的称号）去称呼它。
2、食马者，不知其能千里而食也。
译：译：喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。
3、策之不以其道．
，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 译：驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。
4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
7．先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
译: 先帝不介意我身份低微、见识短浅，降低自己的身份，接连三次到草庐里来访看我，征询我对时局大事的意见
三、一词多义。
1、下列加点的词意思相同的一项(C)
A、遗：以光先帝遗德先帝简拔以遗陛下B、益：有所广益至于斟酌损益 C、效：不效，则治臣之罪恐托付不效
D、而：创业未半而中道崩殂 报先帝而忠陛下之职分也
2、下列加点的词意思相同的一项(C)
A、所以:此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B、之：此诚危急存亡之秋欲报之于陛下也 C、以：先帝不以臣卑鄙不以千里称也 D、于：骈死于槽枥之间叹息痛恨于桓、灵
3、下列加点的词意思相同的一项(B)
A、策：策之不以其道执策而临之B、食：一食或尽粟一石食不饱
C、尽：一食或尽粟一石食之而不能尽其材D、其：安求其能千里也其真不知马也
4、下列加点的词意思相同的一项(B)
A、其：安求其能千里也其真无马邪B、能：鸣之而不能通其意安求其能千里也C、之：贞良死节之臣策之不以其道D、食：不知其能千里而食也食不饱
四、内容理解。
1、在这篇表文中诸葛亮向刘禅提出三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 ，以劝勉后主继承先帝刘备的遗志。其中亲贤远佞是三条建议的核心；也陈述了自己对先帝的感激”之情和“兴复汉室”的决心，并表达竭力效忠刘备父子的心愿。
2、《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。
3、从内容上看，两文相同的是都谈到了人才的有关问题；不同的是《马说》所谈的是统治者对人才的埋没 和摧残；《出师表》所谈的是恳切地希望后主刘禅后主刘禅亲贤远佞。
4、两篇文章都运用议论的表达方式，从写法上看，《出师表》和《马说》都是以议论的表达方式为主。《出师表》言辞恳切，全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。陈述了自己对先帝的感激”之情和“兴复汉室”的决心，并表达竭力效忠刘备父子的心愿。《马说》虽是议论文体，却讲究文采用的是托物寓意的写法。寄托了作者愤懑不平和穷困潦倒之感。
五、迁移拓展。
1、当今社会需要的人才。要想成为“千里马”，个人方面示个性；社会方面应尊重人才，为他们提供民主宽松的施展空间，做到知人善任，尽量让他们发挥优势。
2、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人要亲贤远佞的作用。
3、作者为报先帝恩，鞠躬尽瘁，死而后已，在责任意识强烈的今天，他的精神对你有什么影响？联系实际谈谈。
做什么事情都应尽职尽责、尽心尽力做好分内的事（联系实际对自己、对他人、集体、社会谈影响）
