《旅游资源开发》课程实训项目指导书
一、实训目的与意义
旅游资源开发的野外实训，是本课程教学的有机组成部分，是培养学生专业技能和综合素质十分重要的教学环节。通过野外实训，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是培养和提高学生自身的观察、调研、分析、评价以及报告编写等诸多方面的基本技能和方法。因此，它是提高本课程教学质量不可或缺的关键环节之一。
二、野外实训的准备
野外实训顺利圆满与否，其与实训前的准备工作具有密切的关系，各方面细致、深入的做好各项准备工作，可以说整个实训就成功了一半，概括起来实训前的准备工作大致包括以下方面的内容：
（一）实训整体计划的制定与预查
首先，依据多方面因素分析、确定实训区域、线路和具体景点，该项工作中应坚持和遵循在区域、线路和具体景点的确定过程中的独特性、综合性、典型性、适宜性和实用性等项原则。
其次，对实训所确定的线路和景点进行资料准备，通过此项工作一方面对所确定线路，景点内容的实地验证和进行基础，另一方面为下一步实训计划的制定提供一个可行的依据。
第三，制定包括实训的目的及要求；实训具体内容；实训方法与步骤；时间日程安排；人员组织等为主要内容的野外实训计划。
（二）区域、线路及景点有关背景资料的收集和分析
1.自然旅游资源资料的收集和分析
着重收集和分析气象气候（气温、年均温、日较差、积温降水量、风等）数据资料；植被状况资料（类型、组成结构、覆盖度等）；地貌状况资料（类型、海拔高度、组合结构）；水文资料（水系分布、地表水、地下水各特征、属性）。
2.人文旅游资源资料的收集和分析
这其中主要包括社会经济发展水平各项指标数据资料；民族、文化、历史、1
宗教等方面有关资料；生态环境背景及其容量等方面文献资料的收集整理分析。
3.图件的收集
无论是旅游资源的调查规划，线路确定、景点的布局以及实地的导游操作，各种图件的应用都是一种行之有效而且必需的手段和工具。所以对有关区域、线路和景点各类图件的收集、整理、分析是非常必要的。如：景点风景明信片、图片、画册、交通图、景点分布示意图、地形图等。总之通过对各种资料、文献和图件的收集、整理与分析，使学生对整个实训区域的自然、人文各要素和总体区域状况特征以及各景点的具体内容有一个先期的理性认识和了解。为使实际野外实训过程中做到心中有数、有的放矢，通过实训得到更大的收获和提高。
（三）其它方面的准备
1.体能准备。野外实训不仅是专业知识技能的实训和提高过程，同时也是对每个人体能提高和考验过程。良好的体能是圆满完成实训的基本保证。
2.物质准备
第一，实训过程中所使用交通工具的安排、落实。
第二，实训中所需的设备、器材等的准备，如照相机、摄像机、GPS等。 第三，常用医疗用品和药品准备。
第四，个人生活用品以及与野外实训相适宜的着装准备。
三、实训相关计划
（一）实训时间
学生利用2012.12.1—2012.12.31的周末抽取一天时间；团队不能在外住宿，当晚必须回学校住宿。
（二）实训内容及地点
对郑州市周边地区某一旅游景点进行旅游资源及开发状况调查，包括资源本身状况，景区管理及服务，景区卫生，产品开发，景区设施等。
（三）实训要求
1.按照班级团队建制，以团队为单位进行资源及开发调查。
2.各班课代表总体负责此次实训工作，各团队负责人负责具体景点实训工作，制定详细的实训计划，包括线路安排，资源调查程序等内容。各团队成员在实训过程中必须有自己明确的工作分工，如团队8个人可以分别负责景区资源的资源状况调查、景区管理水平调查、景区服务水平调查、景区卫生状况调查、景区旅游产品开发状况调查、游客旅游满意度调查、景区旅游商品发展状况调查、景区导游人才水平调查等各方面情况。
3.实训结果以报告形式递交。团队负责人负责撰写景区调查总体报告，字数不得少于3000字；团队各成员递交自己分工内容的调查报告，字数不得少于1500字。报告截止2013.1.15日之前上交，作为期末成绩的重要组成部分，计入考核成绩。
4.各团队负责人必须高度重视安全工作，对于团队成员的安全要格外上心；出行前要召开纪律、安全动员会，确保同学有高度安全意识出行。
