对留守儿童进行心理辅导
由于经济的飞速发展，许多家庭的主劳动力都外出务工或经商，于是，我校出现许多的留守学生。基本情况：该类学生家庭经济状况较差，父母都外出务工，平时无暇顾及孩子的学习、生活，由爷爷奶奶监护，经过长久细心地观察和分析，发现在这些孩子身上出现了以下问题：
1、时不时有厌学的情绪出现。
当该类学生身体有一点不适时，就让其爷爷奶奶请假，不来学校上学。经过多次的家访和与该类生谈心，我发现其厌学心理成因突出表现为以下几个方面：
（1）学习上有畏难的心理（2）懒散的学习心理
（3）成绩不理想，有自卑的心理
2、竞争意识淡泊，缺乏良好的集体荣誉感。
在班级、学校开展的各种活动中，小到一次发言，大到学校组织的活动，都显得没有热情，参与意识淡漠 。
3、有孤僻的心理倾向，与同学交往困难。
该类学生平时沉默言，独来独往，偶尔也流露出想和同学们交往的思想，但显得不知所措。
儿童尤其是中、低年级的儿童，他们对自己的评价大多依据他人对自己的评价，外界的批评和表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。为了让我校留守儿童在学习、竞争、人际交往中树立起信心，我校管德育工作的杨燕珍副校长对我校留守儿童进行心理辅导 ，让我校留守儿童在学习生活上充满信心，迈向未来。
《对留守儿童进行心理辅导心得.doc》
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