漫谈口语交际中的普通话教学
摘要：口语交际在人际沟通和交往中起着越来越重要的作用，在中职语文教学内容中，口语交际部分占的比重较大， 学生参加普通话等级考试的需求也在逐渐增长。宣传推广普通话，教会学生克服方言、说标准的普通话、具备职场竞争的素质是语文教师义不容辞的责任。
关键词：口语交际；普通话教学；克服方言；职场竞争中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）01-0077-01世界是个“地球村”，想要在这个“村子”里和平共处、共同发展，语言无疑在沟通和交流中起着重要的作用。我们不难发现越来越多的国人已意识到学好英语的重要性、英语学习队伍在日益壮大；同时也有越来越多的国际友人能流利的说出一口标准的“外语”――普通话。面对这样的局面，作为中国人，我们是否应该有种共识：不要本末倒置，首先说好本国语――普通话。
普通话是我们大家交流的语言工具，说好普通话无论是对个人还是对社会都有着重要的作用。尤其是语文教师，不仅要自己能说标准的普通话，还应担负起宣传推广普通话的责任。本人在近几年的口语交际教学中，对训练学生说好普通话进行了较多的尝试，真正体会到：教好普通话并非一件容易的事情。普通话看似人人都会说，人人都在说，每当提及学说普通话时，学生几乎都是不以为然的态度，认为学习普通话是多余之举。当问到：\"有没有不会说普通话的同学？\"时，很少听到否定的回答，有些自信的同学为了证明自己的实力，会主动用普通话诵读文章、诗词，以博老师的赞赏。客观地说，不经过训练能达到普通话二级水平的比例不到２０％。经过课堂训练后，可由２０％提高到60%，其他40%的学生也或多或少在原基础上有所提高。事实证明：学习普通话不仅必要而且有效。当然，普通话教学要到达一定的效果不可能一蹴而就，需要师生的共同努力。在此谈谈自己的几点教学心得。
