13《打电话》导学案（教师用稿）
学习目标：
1、听相声，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白说话简明扼要、表达清楚的重要性。
2、了解相声语言精妙、幽默，对相声感兴趣。 学习重点难点：
1.在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
2、了解相声语言表达特点。 导入：
白板出示课题：《打电话》。（上课之前，我们先要明确学习目标，30秒默读学习目标，记清楚它。） 师举打电话例子：（电话人人都会打，打电话已成为我们日常生活中必不可少的事，前两天老师就接到一个学生的电话，是这样的：“喂，老师，我请一天假。”我还没来得及问他是谁，电话就挂了，害我猜了半宿也没猜出他是谁来。）
现场模拟打电话：（他这样打电话合适吗？如果是你，你会怎么打这个电话？我们现场模拟一下。谁来？……这个电话不到半分钟就打完了，可是下面这位，因为一件小事，电话居然打了两个多小时。请欣赏相声《打电话》。）
自主学习：
听相声《打电话》回答问题。（师：相声很好听，关于相声你了解哪些？请根据课前搜集的资料，结合刚才的相声，完成下面的填空。）
关于相声你了解哪些？请根据课前搜集的资料，结合刚才的相声，完成下面的填空。
1、一个人说的叫（ ） 两个人说的叫（ ） 三个或三个人以上说的叫（ ）
2、相声语言表达有什么特点：_________________________________________________ 合作探究：（师：看来同学们课前准备做得很充分，咱们回到相声《打电话》，小组合作完成下面的练习。）
1、听完相声你有什么感受？
2、我们在生活中打电话应该注意些什么？
3、重要的常用电话号码你知道多少？ 报警报案电话要打（ ） 交通事故要打 （ ） 病人急救要打 （ ） 发生火灾要打 （ ）
不知道号码要打 （ ）向电话局查询
课堂练习：
（师过渡：同学们的生活常识很扎实，下面咱们实践实践，看谁能把话说得既简明扼要，又清清楚楚。）
1.小华星期天去外婆家，路上遇到有两个年轻人正在向一个学生模样的人要钱，刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样打电话报警呢？
2.你本来约好同学星期六去书店，可是周六的早上妈妈突然病了，你要陪妈妈去医院，你该如何打电话向同学说明原因呢？
3、放学回家时，在楼下看到一位老人晕倒在地，周围也没有其他大人，你该怎样打电话求救呢？
（点评重点：说话是否简明扼要、表达清楚） 拓展延伸：
（师过渡：同学们电话打得都不错，只要说话简明扼要、表达清楚，就不会误事。那么只有打电话才需要简明扼要、表达清楚吗？联系我们的写作，写作也要像打电话一样，简明扼要、表达清楚。这里有一个作文片段，按照说话简明扼要、表达清楚的要求，该如何修改呢？）
按照说话简明扼要、表达清楚的要求修改下面这段话：
天一亮，我妈妈就把我们叫起来，让我们穿上新衣服、穿上新鞋子、戴上新帽子，妈妈打算带着我和妹妹去姥姥家，也就是我的妈妈的妈妈家。我们到了十字路口，等了半天，公交车才来。我们上了公交车，车上有许多人，他们都坐着，没有座了，我们只好站着。
结课：今天我们既听到了幽默风趣的相声，又学会了如何说话，真是一举两得。希望有机会还能和大家共同学习，再见！
