（一）、观看影片，揭示课题
1.观看马季的相声《打电话》，说说感受。
师：今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？2.揭题：打电话。 3.谈打电话。
（1）导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）
（2）如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？
（3）模拟计时表演。（两个学生上台模拟表演，教师计时。）板书特写
（4）这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。
（二）、初读课文，整体感知
1.读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。
（1）学生自学，自由读课文。检查自学，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷 （3）交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？ 2.分角色朗读课文，读通顺。 (三)、合作研读，深入领悟
1导学，浏览相声，批划思考，讨论、实流，( )你以哪些地方感受到打电话此入“罗唉”?作者给他的名字起成“啰嗦”有什么用意? 2如果你是听电话的对方你会有什么感受? (3)这相声讽刺了哪些人? (从中你受到了什么样的启迪?
2、自主学习:浏览相声，批划，思考。
3、合作探究。 生充分展示: 归纳:作者在这里极尽夸张之能事，把一个哪嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。板书:啰嗦、耗时、误事。 小结:说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行， (四)、自由选读，了解相声
1.学生选择自己最喜欢的片断测览，体会相声特点，2.学生谈自己对相声语言特点的感受，3.引导小结: 通俗易懂、如话家常、贴近生活、幽默、风趣、夸张。 (五)、拓展延伸 欣赏表演
进一步感受相声艺术的魅力:（1）播放相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。 （2）小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容，相声常常在最后要“抖包袱”，相声是笑的范术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪， (六)、测练巩固，突出重难点
这个相声主要讽刺了(一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人)。一 句话就能说清楚的小事，结果、被这个人东拉西扯，说了两个多小时)，既(误了自己的事)，又)助误了别人的时间)。从而我明白了(打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现! )我还知道了相声语言具有通俗、贴近生活、幽默、凤越夸张)的特点。
小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱”；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪…… (七)、课后作业
1.课余与父母共同看相声、演相声。2.创作一个短小的相声段子。
五、说板书设计： 13打电话 几分钟 简练、得体、明白 两小时 罗嗦、耗时、误事
相声特点，通俗易懂、贴近生活、幽默、风趣、夸张
学生读的不太充分，感受不深。师还权还不够，有抢学生发言权。
