虎城小学五年发展规划
（2013年—2017年）
为获得良好的发展前景，就必须适度超前规划，致力于追求发展内涵。为此需进一步明确办学目标，理清办学思路，挖掘自身的潜在资源，积极探索有效的办学策略，不断提高办学效益，提升办学品位，办好人民满意的教育。经学校行政和教代会讨论通过制定虎城小学五年发展规划。
第一部分 学校发展的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》深入学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以部省共建“广安教育改革发展实验区”为契机，立足我校发展实际，以“虎啸龙吟，争创一流”为虎小之魂，以“与时俱进，开拓奋进”的创新精神，“以时不待我，只争朝夕”的工作作风，坚持“依法治校、质量兴校、科研强校、文化润校、特色名校”的工作思路，倾力将学校打造成“立德校园、平安校园、绿美校园、书香校园、健体校园”，并具有鲜明时代特色的全区农村一流示范学校。
第二部分 学校发展现状分析
一、学校概况
虎城小学地处前锋区虎城乡百佛街126号，是渠江河畔的一所九年一贯制学校，曾获得区文明单位、教书育人先进集体、教育系统先进集体、校风示范学校、依法治校示范学校、绿化达标学校、中考质量先进集体、中小学生艺术节先进单位、安全管理工作先进集体、五好四强基础党组织、优秀少先队组织等多个荣誉称号。
1 学校现有一至九年级31个教学班，学生1826人。教职工108人，其中中学高级教师11人，中学一级教师49人。教师学历结构为大学本科45人，占41.67%；专科58人，占53.7%；教师学历合格率为100%。学校教师年龄结构合理：有一支年轻有朝气的教师队伍，30岁以下的教师25人，占23.15%；30—45岁的教师63人，占58.33%；。教师中现有区级骨干教师30人，市级骨干教师32人，省级骨干教师1人。
二、发展优势
1学校形成了一套较为完善的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序良好，育人环境优美。
2、学校领导班子团结协作，善于思考，精于管理，做实事、能干事、能创新。
3、学校有一支活力四射、积极进取、爱岗敬业、严谨爱生，具有良好师德师风和教风的教师队伍。
4、学校教育教学成效显著。已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的广泛关注、认可。
5、学校坚持实施素质教育，为学生全面发展、特长发展创造条件，加快了学生健康、全面发展步伐。
三、存在的问题
1．硬件设施相对滞后，学校在硬件建设、校园文化建设和师资建设上资金不足。
2．班主任的工作能力、管理水平、责任心存在着较大的差异。部分教师责任意识差，主人翁精神不强。
3．教师教科研意识薄弱，师资水平需进一步提升，较多青年教师的教育教
2 学特色不明显，现代信息技术能力亟待提高。专业师资力量薄弱，缺乏体育、美术、音乐、计算机方面的优秀师资，不能适应我校快速发展的需求。
4．学校、家庭、社会三结合教育力量需要整合。留守儿童的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待更好培养。
5．学校周边环境的不良影响。学校周边的“黑网吧”、无证流动摊点、不良娱乐场所等，严重影响了学生的正常学习和健康成长。
第三部分 学校的发展目标和思路
一、目标定位
1．办学理念：和谐发展、立德树人、快乐阳光。
2、办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。
3、办学宗旨：为学生的健康成长与成才奠基，为教师的持续发展与成功铺路。
4、办学特色：倾力打造“阳光体育，足球人生”特色示范学校。
5、办学目标
总目标：倾力将学校打造成“立德校园、平安校园、绿美校园、书香校园、健体校园”，具有鲜明时代特色的全区农村一流示范学校。
校训：正德、笃行、尚真、树人 校风：勤勉、尚善、奋进、争先 教风：厚德、博学、高效、创新 学风：乐学、善思、持恒、上进
二、学校重点发展项目
1．加快教育信息化进程，提高教育现代化水平，力争三年内班级建成网络教室，基本建成数字化校园，努力提升多媒体远程教学水平。
2、新建虎城初中运动场和建好虎城小学本部、苏台分部塑胶运动场以适应
3 学校体育办学特色的需要。
3、配齐艺体教师和艺体器材，全面发展学生的本能。
4、建好虎城小学本部、虎城初中分部及苏台分部食堂，建好教师周转房。
5、抓好“教改工程”、“师德工程”。
6、倾力打造“阳光体育，足球人生”特色示范学校。 第四部分 五年的发展规划
一、德育工作
（一）总体目标：实现德育全方位、全员化、全程化，努力做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，大力培养人格健全、知识全面、特长明显、诚实守信的具有高尚的道德情操，良好的行为习惯、创新精神和实践能力的一代新人。
（二）德育工作五年目标:
1、坚持德育为首，人人育德，各学科渗透德育意识浓。
2、建立学校德育管理体系，培养一支责任心强、工作干劲高、有一定经验的以团队、班主任为中坚力量的德育队伍。
3、学生养成教育取得初步效果，形成良好的校风。
4、做好依法治教、综合治理工作。强化安全教育、生命教育，增强学生的安全意识。争创“广安市依法治校示范学校”。
5、加强心理健康教育，2014年前建好心理健康咨询室3个，有效化解学生日益突出的心理问题。
6、德育评价科学化。完善学生评价制度，班主任考核制度，学科德育评价制度，学校德育评估制度。完善学生成长档案，及综合素质评估方案，鼓励学生全面发展，努力培养“优秀加特长”的学生。
4
7、2015年建立一支50人左右的具有一定号召力和感染力的管弦、鼓号乐队,使部分学生得到特长发展。
8、继续培养一支自主能力强，工作能力佳的学生干部队伍，充分发挥学生的主观能动性，在实践中锻炼学生自我管理的能力。
9、办好家长学校，创新“学生及家长接待日”活动，完善学校、年级组、各班级三级家长委员会制度，形成“学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的局面，”努力构建三位一体的教育格局。
10、评选表彰优秀德育工作者、骨干班主任，优秀德育集体。
11、实现“班班有特色，处处有绿化，室室显温馨”的目标，推出学风浓、班风正、环境优的 “温馨教室”，进行表彰并加以推广。
12、学校团队认真组织开展好道德讲堂活动，围绕“做应该做的事、做有道德的人”，推出“十佳美德少年”评选活动。
13、充分发挥乡村少年宫的德育功能，2015年前建成乡村少年宫项目学校。
二、教学工作五年目标
1、制定完善的《教改工程实施方案》，开齐、开足各科课程，强化“教学六认真”，狠抓常态下的课堂教学质量。
2、深入学习新课程标准的理念，大面积进行听课、评课、说课。
3、提高学生的综合素养，因地制宜的开设多种兴趣活动小组。凭借学校多年来的传统优势着力突出体育办学特色，尤其加强中长跑和篮球项目的普及和竞技工作，组建好虎城小学校园足球队，力争虎城小学2014年成为前锋区校园足球定点学校，校园足球活动开展有特色。2015年争创前锋区体育特色学校。2017年前争创广安市体育特色学校。
4、合理减轻学生课业负担，注意培优提差，合格率、优秀率逐年提高。
5、积极组织教师参加乡级以上的学科教学竞赛，确保在竞赛中获得佳绩。
6、高举质量大旗不动摇，摆脱部分年级和学科教学质量落后的现状，确保中考质量稳住全区前四名。
7、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。
8、积极组织骨干教师上好公开课、研讨课，发挥骨干教师的辐射作用。利用传帮教、外出学习机会提高教师业务水平，争取每年有2-3名教师成为区、市级名师，起到引领示范的作用
9、改革教学奖励制度，大张旗鼓的实行多劳多得、优劳优酬。建立与教学奖、绩效工资相挂钩的区统考质量监控机制。
10、加强教导处自身建设，在提高管理水平和业务素质的同时抓好集体备课。
11、加强教师课后教学反思的撰写和检查力度。
三、教育科研工作五年目标：
1、制定完善的《教科研工作实施方案》，加强教科研工作，提高科研兴校、科研兴教、科研育师的意识，加强教科研与教师培养、教学工作结合，促进教师专业成长。
2．组织教师撰写教研论文、教学反思和经验总结，引导教师积极主动参加课题研究，提升教师的理论水平，每年至少有两项课题结题申奖，2015年争创“前锋区教科研基地示范学校”。
3．为教师开展教科研活动搭建平台，继续实施“走出去、请进来”的原则，组织教师到教育科研成果显著的学校参观学习，提高我校教师的教研水平。
4．加大骨干教师的培养力度，帮助教师形成各具特色的教育思想和教育风
6 格，造就一批科研型教师。
5．骨干教师对中青年教师做好传帮带工作。
四、师资队伍建设
（一）总体目标
通过不断加强师德教风建设、教学业务学习和校本培训等形式，突出“成长意识”，按照“师德高尚、业务精良、勤于钻研、乐于奉献”的要求，不断提高教师的政治思想觉悟、职业道德素养和专业化水平，造就一支学习型、智慧型、科研型、具有良好团队合作精神的教师队伍。
（三）师资队伍建设五年目标
1．加强教师的计算机运用能力培训，培养中青年教师具有熟练使用现代化教育信息技术的能力。
2．加大“名师工程”力度，以学促进、以老带新、以点带面，争取每年有2-3名教师成为区、市级名师或学科带头人。市、区骨干教师分别达到40人，省级骨干教师达到2人。
3．配齐音乐、体育、美术、计算机等专业教师，逐步实现教师专业化发展。 4．教师学历大专化，力争60﹪以上教师学历达本科水平。
5.健全落实学校师德师风考核制度，通过自评、互评、学生评、家长评等多种形式，与“我心中最满意的教师”评比活动相结合，在校内形成人人争当师德标兵的良好局面。
6.开展系列读书活动，通过读教育教学著作，读教育教学法规，读教育教学理论，在教师中树立依法从教，以德育人的正确教育观。
五、学校管理
（一）总体目标
7 1．依法办学，依法治校。
2．推进民主管理制度建设，充分发挥教代会的职能作用。 3．建立健全各种规章制度。
4．实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理，体现先进的教育理念和科学的管理策略。
（二）学校管理五年目标
1、全面贯彻国家教育方针，扎实推进素质教育，树立“一切为了学生发展”的现代办学理念。
2、进一步完善管理系统，落实分级管理责任制，实行岗位职责目标化。
3、进一步完善绩效工资分配、师德考核、年度考核、职称评聘等方案。
4、进一步推进民主管理和校务公开制度，充分发挥教代会作用，增强管理决策的民主化和科学化。
5、扎实推进“平安校园”建设，保障师生平安，确保安全事故零责任。
6、进一步深化人事制度改革，建立竞争激励机制。
7、进一步健全和完善各项管理制度，强化建档立案工作，使学校各项工作有章可循，实现操作过程规范化。
8、充分发挥少先队和团支部的管理和育人职能。
六、校园文化建设
（一）总体目标
坚持环境育人的思想，努力创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，用丰厚的美育底蕴净化校园人的心灵，用丰富的文化来陶冶校园人的情操，用清新的校园格调感染校园人的情趣。
（二）校园文化建设五年目标
1、规范校训、校风、教风、学风主题词，落实具体内涵。
2、新建和改建塑胶运动场各一个（含跑道、篮球场、乒乓球台、羽毛球场等），以适应学校体育办学特色的需要。
3、进一步加强校园绿化美化，在合理的基础上提升档次，使校园绿树成荫，鸟语花香。
4、完善虎小本部校园文化墙，让文化气息充溢校园。
5、积极引导各班创建富有特色的班级文化，重点加强虎中分部教室的文化建设。
6、亮化楼道、专用教室、办公室、墙壁和运动场文化。
7、充分发挥校园黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用。
8、充分利用乡村少年宫开展好经典诵读活动。
9、本着“和谐发展、全面发展”的宗旨开展丰富多彩的学生课外活动。
七、硬件设施建设
（一）指导思想
继续加大对学校内部设施建设的投入，积极创造条件，努力把学校办成一所“学园、花园、乐园”型的温馨和谐、充满人文气息的学校。
（二）硬件设施建设五年目标
1、每年为学校图书室新添臵5000册左右图书。力争2016年前建成功能较完善的图书室2间，阅览室1间。
2、配齐、配足教学仪器、设备（尤其是音体美方面的器材），提升教学质量。
3、力争2013年每个教师办公室配备上空调。2017年前每位教师配备一台办公教学电脑。
4、加快教育信息化进程，提高教育现代化水平，力争三年内班级建成网络教室，基本建成数字化校园，努力提升多媒体远程教学水平。
5、2013年建好公立幼儿园，提升幼教质量，基本普及学前三年教育。
6、2014年改建好苏台中小学分部饮水工程。
7、2014年建好学生食堂，落实学生集体用餐。
8、2015年建好学校塑胶运动场。
9、2016年前建好教师周转房，让教师安居乐业。
10、2017年前力争建好虎小本部多功能教学用房。
八、后勤工作五年目标
1、健全总务管理制度，争创一流，保障服务。
2、合理使用学校有限的办学资金，本着“合理、节约、增效”原则，为顺利实施规划提供资金保障。
3、抓好食堂小卖部的日常管理，保质保量按时给师生供应饭菜，杜绝食品安全事故的发生。
4、全面清除虎小本部教室及宿舍已老化的电线线路，并重新布设。
5、坚持做好经常性的校园绿化、美化工作。
6、抓好学生营养餐改善工作，确保学生茁壮成长。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在教育改革和发展的大潮中，我们将面临更大的挑战，但在上级教育行政部门的领导下，学校领导班子会团结务实地带领广大教职工一道坚定信心，抢抓机遇，乘势而上，勤干实干，开拓创新，相信我们的目标一定会如期实现.
前锋区虎城乡小学校
二0一三年九月十日
