《珍惜学习机会》教案
一、教学目标
（一）情感、态度与价值观目标
培养学生珍惜自己受教育机会，履行受教育义务的意识和决心，帮助学生树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度。
（二）知识、能力目标
懂得采用各种合法方式维护受教育权，明确履行受教育义务的主要内容；提高学生依法维护自身受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
（三）过程与方法
通过案例分析学生了解维护受教育权的方法，自觉履行受教育的义务。
二、教学重点和难点
（一）教学重点：如何维护我们的受教育权。
（二）教学难点：珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
三、教学准备
（一）课件制作：搜集图片、制作漫画《学校·寺庙》、链接相关素材
（二）学生准备活动：讲故事、预习本课内容
四、教学方法 讲授法，讨论法
五、教学过程
（一）导入新课 多媒体展示： 第一幕：北京大学保安甘相伟蹭课自学考上北大还出了一本书《站着上北大》。 第二幕：悬崖小学：四川省凉山甘洛县乌史大桥乡二坪村小学。学校建在海拔2800多米的山顶平地上。这座有两栋房子和一小块水泥操场的学校，是周围孩子接受教育的唯一场所。学校有80个彝族学生，其中17人住在悬崖下，要爬天梯上学。
第三幕：古代学校只允许富家子弟上学，平民是没有受教育的机会的。 同学们看完你们有什么样的感受？（好好学习，天天向上）
归纳：说的很好，好好学习，天天向上，简单的八个字但是要做到做好也并不容易。我们与他们相比，上学不用去蹭课，不用爬天梯，每个人都可以坐在明亮的教室里学习。与他们相比，我们在座的每一位同学都要幸福很多。这告诉我们学习机会是来之不易的。今天我们能够坐在这么明亮宽敞的教室里，享受这么好的教学环境。我们真的应该好好学习天天向上，好好的珍惜我们来之不易的学习机会。
过渡：请同学们阅读法条：《中华人民共和国教育法》第一章第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。那我们现在就先来一起学习我们的权利。
（二）维护受教育的权利
分析虚线框内容，你会采取什么方法？分别提问（向新闻媒体求助、教育行政部门、亲人）同学们都很聪明，知道寻找方法维护自己的受教育权。
1 归纳：从刚才的法律条文我们了解到受教育权是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人剥夺或者受到侵犯时，我们就可以采用诉讼或者非诉讼的方式予以维护。
过渡：受教育既是权利也是义务。现在我们接着来学习去履行我们受教育的义务
（三）履行受教育义务 屏幕显示：
材料一：我国实行“两免一补”政策，免除农村义务教育阶段贫困学生学杂费、书本费，并补助寄宿生生活费。
材料二：2007年我国免除了农村义务教育阶段学生的学杂费。 以上两则材料共同说明了什么？
学生回答后，
师生共同总结：国家保障公民受教育权的实现。
提问：大家有没有在学校寄宿的学生，父母跟读的同学。
父母辛勤劳动供子女读书都不容易，我们应加倍努力学习，报答父母之恩 归纳：
看到大屏幕的这句名言“为中华之崛起而读书”。齐读。
提问：为中华之崛起而读书这句话是谁说的？（周恩来总理）
教师：周恩来总理在少年时期就立下了为中华之崛起而读书的伟大志向，当时他的校长称赞说“有志者当效周生”也就是说我们都应该像周恩来总理学习这种精神。
归纳：现在我们的国家已经崛起了，而且正在发展壮大。现在不需要大家像我们的革命先烈前辈他们那样去流血牺牲的付出了，我们生活在他们读书学习所创造出来的安逸环境中又应该怎么去学习，去履行我们受教育的义务呢？书上已经给了我们答案，一起来读一下。（64页） 过渡：我们在学习中多多少少会遇到一些问题，现在我们前后两排小组讨论一下，如果你遇到了下列问题，你打算怎么办？
问题：做作业时候遇到疑难问题？、上自己不太喜欢的课，考试成绩不太理想。 教师：同学们都很认真，现在请先第一小组的小组代表来给大家分享一下你们小组的讨论结果。 学生回答：略 教师：我们在学习的过程当中如果遇到什么困难我们可以跟同学老师请教。积极的开展自主学习、合作学习、探究学习。还要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
过渡：请看到相关链接。用一句话来概括（活到老，学到老）
归纳：未来的文盲不是不会识字的人，而是不会学习的人。我们正处于人生旅途的花季，风华正茂，更应该抓紧时间，珍惜学习的机会。在这个全民学习、终生学习的的学习型社会，我们要树立远大志向。珍惜在校学习的机会，自觉履行教育义务。使自己的生命放出绚丽的光彩，为我们的祖国繁荣富强做出自己的贡献。
（四）课堂小结
通过这节课的学习，我们懂得了受教育既是公民的基本权利，又是公民必须履行的基本义务。作为接受义务教育的学生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们要善于维护自身的受教育权利，珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务，为了自身的发展，为了国家的富强、社会的进步，也为了中华民族
2 的腾飞而努力学习。
（五）作业
结合自身实际，谈一谈应如何履行受教育的义务？写下来下节课一起分享
六、板书设计
七、教学反思
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