《春》的语言修辞艺术
国际交流学院语言学及应用语言学2011级 杨成
摘要：在中国现代文学史上，朱自清的《春》是一颗晶莹剔透的瑰宝。它风格清新活泼、描绘生动细腻、意境真挚感人，具有极高的语言修辞艺术价值。本文试着从语音应用、词汇应用、语法应用、修辞格应用等修辞学角度进行探索，试图揭示其语言修辞艺术之冰山一角。
关键词：《春》 语言修辞艺术
语音、词汇、语法的应用
修辞格应用 在中国现代文学史上，朱自清的《春》是一颗晶莹剔透的瑰宝，韵味无穷，百读不厌。它风格清新活泼，描绘生动细腻，意境真挚感人，具有极高的语言修辞艺术价值。本文以我的老师谭汝为教授的《汉语修辞学指要》为指导，试着从语音应用、词汇应用、语法应用、修辞格应用等修辞学角度对它进行探索，揭示其语言修辞艺术之冰山一角 ，以见于大方之家。
说到“语言修辞艺术”，先对其意义进行简单的界定。我们认为“语言修辞艺术”就是写作说话时斟酌音律字词，选用句式，安排结构等运用最佳表达方式的应用语言的艺术。正如谭汝为老师说：“‘修辞’就是修饰文辞，美化语言。”（《汉语修辞学指要》），而吕叔湘先生说的更直接：“修辞学，照我的看法，应该是‘在各种可供选择的语言手段之间——各个（多少是同义的）词语之间，各种句式之间，各种篇章结构之间，各种风格（或叫做‘文体’‘语体’）之间——进行选择，选择那最合适需要的，用以达到当前特定的目的。’”（《我对于“修辞”的看法》）
一、语音应用的修辞艺术
王力先生在《略论语言形式美》一文中指出：“语言形式之所以是美的，因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美，这些都是音乐所具备的，所以语言的形式美也就是语言的音乐美。”语言的形式美或音乐美来自语音的斟酌和选用，以求达到音律协调，音节匀称，读起来抑扬顿挫，悦耳动听。
《春》是对春天的一首赞歌。每一个读过朱自清的这篇散文，都会认同这一观点。歌是用来唱的，音节和谐，韵律优美。古代的诗和词都能演唱。朱自清先生本来就是一位诗人，他写的散文都有诗的韵致，尤其是《春》这篇散文，确实“仍能满贮着那一种诗意”。（郁达夫《中国新文学大系散文二集·导引》）例如：
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ．．．．②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，．．．．．．．踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ．．．．．③桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，．．．．．．．粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，．．．．梨儿。 ．例①“山”“水”“太阳”——名词音节相对应，整齐中有变化，和谐里抑扬顿挫；特别是“起来了”，在意义上就表示一种向上的发展运动，在音韵上又有“抑而扬”的效果，现在一再地叠用，并且与“山”、“水”、“太阳”这样的形象连结在一起，就显出了一种明朗的调子和壮阔的气势，好像自然万物在欢呼春天的到来。例②“园子里，田野里”，把句子中的并列词组提出来，拆为两个句子，试想，如果我们说：“园子里和田野里是一大片一大片的小草”，意思虽也不差，但节奏和韵味与原文比，就差多了；“坐”和“躺”对应，“打”“踢”“赛”“捉”对应，“风”和“草”对应，文句句式简短，但长短相谐，结构整齐而灵动，音韵和谐而抑扬，节奏轻盈且活泼，有力地表现了春天的天真烂漫，活泼可爱。例③也一样，把“桃”“杏”“梨”三种树木、花色、果实并列，匀称而富于律动，尽情表现了春花的万紫千红，争奇斗艳，给人振动、奋发和无尽的想象。
《春》的音韵美除了以上所展示的音节的反复、铺排和长短搭配外，还有叠音的应用，以及词尾的轻声助词词缀的使用。
《春》全篇用叠音词达17处之多。叠音词的运用，可以放慢句子的节奏，造成舒缓亲切的语气，也可以使书面语尽量向口语靠拢，使书面语更平易、自然、顺畅；更重要的是，叠字的恰当运用，可以更准确地描绘形象。如用“嫩嫩的”写小草的质感，用“绿绿的”写小草的颜色，用摹声词“嗡嗡”表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象，都极生动逼真。同时读起来，还可以产生独特的韵味。试读这一句：“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”一开头“家家户户，老老小小”连用四个叠音字，与“城里乡下”两个对偶词组结合在一起，造成有规律的三组六顿，读起来自然形成欢快的调子。在两个散句之后，再次出现两个重叠词：“舒活舒活”、“抖擞抖擞”，在构词法上又有变化，由AABB式变为ABAB式，顿时产生一种运动的力感。总之，叠音的应用，使文章结构整齐、匀称，音韵和谐、优美，节奏轻盈、活泼，充满着青春的活力。
朱自清的这篇美文用的词尾助词或词缀很多。词尾助词如“盼望着”“坐着，躺着”“笑着走着” „„的助词“着”，“嫩嫩的，绿绿的” “轻悄悄的”“软绵绵的”„„的助词“的”，“来了”“近了”“多了”“起来了”„„的助词“了”等等。这些助词，可读轻声，似为舒缓强烈节奏的休止符，诵读时可转换气息，使文章抑扬有节，或铿锵，或舒柔，或急骤，或散逸„„实在琴韵非常，引人陶醉。“桃儿，杏儿，梨儿” “杂样儿”“花赶趟儿”“青草味儿”„„的词缀“儿”，还有“样子”“曲子”的词缀“子”。这些词缀都有细微、柔弱、怜爱的语义，如同平易清新的口语，像母亲呼唤孩子般温柔亲切，恰当地表达了对孩子般的春天自然万物的无限呵护和怜爱之情。
二、词汇应用的修辞艺术
词汇的应用指的是词语的锤炼，是修辞最重要的内容。唐代诗人贾岛的“推敲”故事家喻户晓。一个得体而意蕴丰富的词语的应用，可以化拙为巧，推陈出新，打开“象外之境，言有尽而意无穷”的境界，简单说就是在读者脑际展现一幅自然生活的画面。王安石“春风又绿江南岸”着一“绿”字而意境全出，就是这样的例子。《春》一文在这方面有很高的造诣。
例如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”的“闹”．字就极富神韵，为我们展现这样一幅画面：在群芳争艳的“花重锦官城”中，千万只蜜蜂忙着采蜜，正飞进飞出，飞上飞下，“蜂争粉蕊蝶分香”，沸腾热闹之极。如果细耳静听，你会听到万花丛中正演奏着高山流水般流畅的交响乐曲。
再如“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”的“酝酿”二字让人觉得就要被浓郁的花香陶醉了。．．“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”的“斜织”会让你感觉那丝丝细雨如在眼前，它那么有情有义，将．．为你编织出一件五彩斑斓的霓虹羽衣。
三、语法应用的修辞艺术
谭老师认为：“语法应用方面的修辞方法主要表现在不同的句式、句类、句型的选择上。”“句式和语句的选择需要斟酌、推敲和锤炼，以追求表情达意的最佳效果；因此人们又把这种修辞活动成为‘炼句’。”并指出其内容主要包括“‘长句和短句’、‘整句和散句’、‘常式句和变式句’、‘肯定句和否定句’、‘主动句和被动句’、‘直陈句和拟问句’等句式选择”。（《汉语修辞学指要》）《春》一文的“长句和短句”，“整句和散句”，上文从语音角度稍有论及（见以上“
一、语音应用的修辞艺术”例①②③），这里不再赘述，只想谈谈“变式句”。文中有如下变式句：
④小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．．．．．．．⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ．．．．．．．．⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 ．．．．．例④按常规的词序应该是“嫩嫩的，绿绿的小草，偷偷地从土里钻出来”，修饰语的后置，改变了观察视点，原先只是一种客观的叙述，现在一切都是读者主观的观察（更确切的说，是“心”的感受与发现）：先看见（发现）小草偷偷“钻出来”的神态，再注意（感受）到小草“嫩嫩的”质感（甚至产生了“拧得出水来”的感觉），最后才注目（倾心）于“绿绿的”颜色；无论眼的观察，还心的感受，都是一个过程，形成一种动态，表现了春天刚长出来的小草的鲜嫩和孩子般的活泼可爱，表达了无尽的疼爱和呵护之情。
例⑥小姑娘的定语“花枝招展”被提出来后置，强调了小姑娘的美丽迷人，再和“笑着、走着”两个动作连在一起，更突出了小姑娘的形象：美丽、活泼、欢乐，仿佛都可以看到在她蹦蹦跳跳走着的时候，拨洒一路的鲜花和欢笑。定语的后置，可以突出形象的特征，增强表现力。
四、修辞格的应用
为了表达对春天的真挚爱恋和热情赞美，短短的七百多字的散文，朱自清使用了比喻、拟人、层递、对偶、排比、反复等修辞格式，几乎句句用格，极尽修饰美化之能事。下面举几个句子来说说：
⑦盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
⑧在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑨春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 人们经历了漫长而严酷的寒冬，肯定生发出对温暖舒适的春天的渴望，例⑦“盼望着，盼望着”用反复修辞格抒写了对春天的热切盼望之情。终于，“东风来了”，春姑娘迈着轻盈的脚步就要到了，把“东风”“春天”拟人，足见对春天的无限期盼和热爱。
例⑧是一幅朦胧、安详而静谧的水墨淡彩雨景画。这幅画由桥上“慢慢走着”的行人，地里辛勤劳作的农民，雨中“稀稀疏疏”的房屋构成。“在乡下，小路上，石桥边”用层递（递降）修辞格，好像电影镜头慢慢拉近，景物人物逐渐清晰起来。“披着簑戴着笠”用对偶修辞格，“静默”用拟人修辞格，美丽水乡如在目前，很好的烘托这幅画面的朦胧淡雅、安详静谧。
例⑨运用博喻、排比、层递（递升）三种修辞格，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，象征着新的事物、美、力量。三句是独立的排比段，气势与寓意逐渐增强，让我们感受到一种积极向上的气息。这气息，能让消沉的人振作精神，让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希望，歌颂春天引领着人们朝着美好的未来奔去。
就语言修辞艺术价值而言，《春》无疑是值得玩味借鉴的美文。朱自清把春描绘得这么有情有义，这么美丽动人，这么振奋人心，这么令人陶醉，实在是绘春的第一墨客。不过，语言修辞艺术不是有意而为的技术操作，关键在于作家葆有一颗赤子之心：一颗永远保持着婴儿般纯真无邪的心，一颗永远对世界保持着好奇善问的心，一颗永远保持着孩子般新鲜感的心。因为“要像婴儿一样，睁大好奇的眼睛来看世界，才发现世界的美”，（北大教授林庚的话，《我的教师梦——钱理群教育讲演录》）“因为“大学者‘大’在哪里？就在于他们有一颗赤子之心，因而有无穷的创造力。” （钱理群，《我的教师梦——钱理群教育讲演录》）我想，朱自清先生必定葆有这样一颗赤子之心，可是我们呢？
附录： 朱自清的《春》一文
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
