复习长度单位
二下第三单元
林丽
教学目标：
1．让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2．培养学生数学估计能力，求异的思想。 3．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 教学重点：
系统地复习本单元知识，正确解题。 教学难点：
用数学知识解决生活中的实际问题。 教学过程：
一、梳理长度单位
1．直接出示课题：今天这节课我们来复习长度单位，我们已经学了哪几个长度单位？他们分别可以用什么英文字母来表示？（幻灯片出示）
2、谁能按一定顺序给它们排排队？（再次系统整理，巩固对长度单位的认识）
3、我们一起来用手比划一下1米、1分米、1厘米、1毫米。 拿出直尺，在用手在直尺上比划出1分米、1厘米和1毫米。 我们用这些长度来说说身边的事物的长度。先用毫米做单位来说说。
（磁卡的厚度是1毫米、1元硬币的厚度大约是1毫米、10张纸的厚度大约是1毫米）
(复习回忆，比划或举例说明各长度单位的具体长度，深入建立单位表象。）
二、长度单位练习
1、同学们看看，老师把谁请到我们班来做客了？懒羊羊写了一篇日记，谁来读一读：
今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见有一棵高 2厘米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地做起笔记。 读了懒羊羊的日记，你们有意见吗？
1 同桌的互相讨论讨论，帮懒羊羊把日记修改一下。
同学们真厉害，小老师当得不错。我们再来看看我们生活中的物品：
2、选一选
（1）.下面哪个物体的长度最接近1分米，在方框里画“√”。
一根火柴
一枝粉笔
一枝毛笔
（2）.下面哪个物体的厚度最接近1毫米，就在它下面的方框里画“√”。 一本《新华字典》
一本语文书
一张电话卡 (3).下面哪个物体的长度最接近1厘米，在方框里画“√”。 一个田字格的边长
数学书的长 一块橡皮的长
(4).下面哪个物体的长度最接近1米，在方框里画“√”。
一根旗杆
课桌的长
黑板的长
同学们有没有信心用我们学过的这些长度单位来填一填呢？
3、用长度单位填一填
一本语文书约厚10
（
） 板凳的高度约为5
（
） 一支粉笔约长1
（
） 电话卡厚约1
（
） 一块玻璃的厚度约4
（
） 一棵大树高12 （
） 一只企鹅高120（
） 一块橡皮长4（
）
一天某地降小雨，降雨量大约是4（
） 刚出生的婴儿高5（
） 一扇门高2（
） 一幢大楼高50（
） 一只小蚂蚁身长3（
）
三、长度单位间的进率
你知道这些长度单位之间的关系吗？
1米=（
）分米
1分米=（
）厘米
2 1厘米=（
）毫米
1米=（
）厘米
1分米=（
）毫米
1米=（
）毫米
哪个小朋友们说一说，相邻的两个长度单位之间的进率是多少呢？
谁来说一说把大的长度单位转化成小的长度单位怎么办？小的换成大的呢？（按照它们之间的进率在后面添零或去掉零。）
四、分层练习
1、出示题目：
在○里填上＞、＜或＝。
6毫米○6厘米
30厘米○3分米 1米○8分米
9毫米○1分米 15毫米○2厘米
80厘米○8毫米 100毫米○10厘米
10厘米○10分米 谁来说说我们做这样的题目要注意什么？ 这样的题目一般分哪几种情况？
小结：数字相同比单位、单位相同比数字、数字和单位都不相同把它们换成相同的单位再比较。
2、按要求排一排： (1).从长到短排
40厘米
3米
35分米
60毫米 (2).从短到长排
7米
66厘米
90分米
100毫米 做这样的题目我们又要注意什么呢？
小结：看清题意，弄清楚到底是从大到小排还是从小到大排；转换成单位相同的再比较。
3、想一想，在括号里填上合适的单位 1 (
) —
1（
）=9（
）
4、量一量：
量出橡皮和回形针的长。
橡皮：从0刻度开始，到刻度3是30毫米，在往后数，有5小格，是5毫米，一共是35毫米。也可以直接看，在3和4的正中间，是35毫米。
3 小朋友们拿出直尺找一找，55毫米在哪儿？25毫米呢？75毫米呢？95毫米呢？用手指一指说一说。
回形针：比30毫米少两格或20毫米后面加8格。
5、估一估：
拿出你用的铅笔，估计它的长度，在量一量，结果写在练习本上，同桌的小朋友再互相量一量，看看是否正确。
6、画一画：
（1）、画一条比2厘米长28毫米的线段。 （2）、画一条比1分米短3厘米的线段。
（3）、先画一条5厘米长的线段，再画一条比它长6毫米的线段。 先写出计算过程，再在练习本上画一画。
7、辨一辨：
一支圆珠笔长13分米
(
) 一支蜡笔长约50毫米
(
) 饮水机高约1分米
(
) 小兰身高140毫米
(
) 40厘米和4米一样长
(
) 说说为什么错，应该怎么说才正确。
8、解决问题：
1、有一根8分米长的铁丝，工人师傅用它做了8个铁圈，每个铁圈用4厘米铁丝，还剩下多少厘米铁丝？
2、一支铅笔长95毫米，另一支铅笔长7厘米，第一支铅笔比第二支铅笔长多少毫米？
3.一捆电线第一天用力159米，第二天用了382米，还剩441米。 （1）这捆电线短了多少米？ （2）这捆电线原来有多长？
4.妹妹一拃的长度是8厘米，哥哥一拃的长度是9厘米。一张课桌的长边，妹妹大约量了9拃长。
（1）这张课桌的长约多少厘米？
（2）哥哥量这张课桌的长边，大约是几拃长？
五、全课总结。
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