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《胡同文化》教学设计

发布时间:2020-03-02 16:16:40 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《胡同文化》教学设计

主备人:刘艳慧

教学目标:

1.了解北京胡同的特点和胡同文化的内涵

2.通过对中心句的提炼,培养学生概括要点,提取精要的能力。 3.体会作者在字里行间流露出来的那种对北京胡同“即将没落”的情感。 教学重点:掌握胡同文化的内涵。

教学难点:体会作者在字里行间流露出来的那种对北京胡同“即将没落”的情感。

课堂思路:引导为主,师生互动,构建活泼开放的课堂氛围。 课时安排:一课时

一、导入新课:

同学们,马上要十一长假了,如果有机会到北京去旅游,你最想去哪儿?要想真正的了解北京,你一定要到北京的胡同去看看,去感受一下老北京的文化气息。让我们跟随汪曾祺,走进他笔下的胡同,去感受胡同文化的内涵。

二、了解作者

汪曾祺(1920-1997),当代作家。代表作有小说《受戒》、《大淖记事》等。有“短篇圣手”之称 。他出生于江苏高邮,却长期生活在北京胡同里,有机会接触北京的普通居民,了解他们的日常生活以及表现出来的文化心态。《胡同文化》是作者为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序。北京胡同经他的描述,使人难以忘怀。

三、展示学习目标

1.了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。 2.把握关键语句,概括要点,理清 思路。

3.体会作者对北京胡同“即将没落”的情感。

四、生字词:

安土重(zhÒng )迁 房檩(lĭn ) 处(chŭ )街坊 国子监(jiàn )

伺(cì)侯

五、师生互动

(一)看胡同 展示胡同照片

(二)读胡同

1、作者在第1—4段向我们介绍了北京胡同的哪些特点?请引用段中的关键句回答。

(1)北京城像一块大豆腐,四方四正。(方正) (2)胡同的取名有各种来源。 (3)胡同有宽有窄,数量繁多。 (4)胡同是贯通大街的网络,方便安静。

(三)品文化

1、通过这4段我们了解了北京胡同的特点,下面请大家齐读第五段,想一想下面作者会写什么?你从哪儿看出来?这段起到了什么作用?

写文化。 “胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形态。”

承上启下。

2、一方水土养一方人,长期生活在这样方正而安静的胡同里,北京人形成了怎样一种生活习惯和精神状态呢?(请同学们速读课文6-12段,找出关键词句,进行概括。)(先自己找1分钟之后组内交流。)

(6段,胡同文化是一种封闭的文化;

7段,北京人理想的住家是“独门独院”; 8段,北京人易于满足,物质要求不高; 9段,北京人爱瞧热闹,但是不爱管闲事; 10段,北京胡同文化的精义是”忍”。)

3、下面我们来读几段话,你能读出北京市民的哪种心理?

A 有窝头,就知足了。大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么可说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜,嘿!

——易满足,物质要求不高

我们把句子改一下再读读:

有窝头,较好;大腌萝卜,好;小酱萝卜,更好;臭豆腐滴几滴香油,很好;虾米皮熬白菜,最好!

是它好还是课文好?

原文京味儿十足,用出自普通老百姓的,生动活泼的话语再现了北京人那种极其满足的表情。改后:呆板、单调,不活泼,没有生活气息。

请再读一遍,注意读出北京人那种满足感和得意劲。

B“还有个章法没有?我可是当了一辈子安善良民,从来奉公守法。这会儿,全乱了。我这眼面前就跟„下黄土‟似的,简直的,分不清东西南北了。”

“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面?” “卖!”

“还是的。有棒子面就行。……”

C“叫他认错儿?门儿也没有!忍着吧!——‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着!’“睡不着眯着”这话实在太精彩了!“睡不着眯着”这话实在太精彩了!睡不着,别烦躁,别起急,眯着,北京人,真有你的!

——逆来顺受,与世无争

“睡不着眯着!”活画出“忍者”的形象,俨然一副逆来顺受,与世无争的市民面孔。最后一句“北京人,真有你的!”充满了作者作为局外人的佩服与调侃。

(四)悟情感

1、胡同在经济大潮冲击下呈现出怎样的景象?胡同和胡同文化的发展前景又将怎样呢?

北京的胡同在衰败、没落。 胡同和胡同文化总有一天会消失。

2、面对如此衰败没落的景象,作者用了哪些词语表达他的心情?(在第14段找出答案)

怀旧,伤感,无可奈何。

3、作者是不是只有怀旧,伤感而没有其他的想法了?(为什么说“无可奈何”?) 他认识到“在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失。”说明作者也有他理智、超脱的一面,虽然感情上难以接受,但在理智上知道它必将走向终结。

4、请大家用快、中、慢三种语速齐声朗读第15段这句话,体会一下,三种语速表现出的三种不同情感。

再见吧,胡同。 再—见—吧,胡—同。 再——见——吧,胡——同。

(1)快速表示什么感情?(欢快,轻松)

(2)中速呢?(认真,郑重其事,有喜有悲,复杂多样)

(3)慢速呢?(沉痛,悲凉) 那么本文该用什么语速朗读才得体呢? (中速)再读一遍。

(五)总结文章思路

六、小结:

《胡同文化》犹如一杯陈年佳酿,使人们品尝到了原汁原味的北京,了解了老北京市民的生活和心态,体味到了胡同文化的深刻内涵:胡同文化就是长期生活在北京胡同中的居民形成的保守、封闭的思想意识。随着改革开放,城市的规划改革,胡同在消失、胡同文化在没落。 “过去的终归要过去,这是无可奈何的事。”“在无可奈何中,更有新的希望在生长。”高楼大厦正在替代胡同、四合院,开放的、竞争的意识也逐渐替代了封闭的、保守的思想。北京在前进,中国也在前进,让我们潇洒的与胡同说再见吧!

七、作业:

从你居住的环境入手,自拟题目,写一篇短文,但要写出你对文化的思考,如《农居文化》、《高楼文化》等。

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