一、教学目标
1．情感、态度、价值观：
认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2．能力:
发展对青春的可贵与美好感受、体验的能力。
3．知识：
知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、教学重点：让青春更美丽
三、教学难点：青春是美丽的
四、教学方法：讨论、讲授
五、教学准备：白板课件
六、教学过程
（一） 导入新课：
（2）播放视频《青春万岁》
——这个视频的名字叫《青春万岁》，你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。
板书——迈好青春的第一步
（二）共同探究，学习新课
探究任务一：青春———花样年华
活动：感悟“青春的美好”
（1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好
思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶和小弟弟妹妹等作比较）
讨论并交流。
（2）读一读，想一想——阅读我国著名数学家杨乐的故事，讨论回答问题）
杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？
（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。）
教师讲述：
毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。
想一想：为什么说青春是美好的？
（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）
青春本身就是人生一笔巨大的财富。（例证）
巩固：青春——花样年华
名篇名段欣赏——朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！
但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会笑迎它们。正如书上P22说讲的：年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，你们有没有看过哆来A梦？（大雄的次数）因为你毕竟年轻、美丽的青春牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！
过渡：既然青春是花样的年华，青春是最宝贵的时期，作为中学生的我们，有没有考虑过一个问题？ （学生思考后，出示板书——
探究任务二：让青春更美好
怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？
说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。）
历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！（介绍教材P19页材料）
读一读，说一说：“三位建筑工人的故事对你有什么启发？”
（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）（心中有梦想
（1）要树立远大的理想
（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向。）
“练一练”过渡：那你们觉得一个人光有目标，只说不做行吗？„„
生命是短暂的，青春更加短暂。同学们，我们要知道，如果浪费青春美好时间也就是浪费我们生命中最宝贵的时光。（板书——
（2）热爱珍惜宝贵的今天
（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）
过渡：抓紧时间干什么呢？抓紧时间打游戏玩吗？
利用有效的时间努力充实自己。（招聘时需要什么
思考：今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”
（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。）（板书——
（3）努力提高自身素质
③读一读，说一说（阅读教材P24页材料，讨论回答问题）
这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）
（过渡：俗话说：“千里之行，始于足下。”要想充实自己，必须从点滴做起，（书P21）我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
对于我们正迈入青春门槛的中学生来说，为了体现自己的价值，为了能让自己的青春更加美丽，我们现在应该做些什么呢？
）
（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）（板书）
（4）要从小事做起，从现在做起
巩固：怎样让青春更美丽
（三）练习1.《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（）在人生中的重要性。
A、青春B时间C、理想D知识
2..湖北中学生思健的故事告诉我们（）
A、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
B、人生的价值靠行动实现
C、要从现在做起，实现人生价值
D、要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
1、青春时节，是孕育（）、确立（）的最佳时期；是挖掘（）、开发（）的关键时期。
2、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高（），不断完善（）。
1、要树立远大，追求积极向上的。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
2、要珍惜美好时光。浪费时间就是，我们要抓住，热爱、珍惜，莫让美好的青春年华付诸东流。
3、要努力提高，不断。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的精神和能力。
4、要从做起，从做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
（四）总结：
师：今天我们学习了——迈好青春第一步。通过学习同学们知道青春是什么样的，该如何迈好青春第一步吗？
生：青春是美好的，①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起让青春更美丽。
同学们，希望大家通过这课的学习，迈好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年华，通过自己的创造和奉献，努力让我们的生命更有价值。
（五）课堂检测
一、选择
1、英国一位哲学家问建筑工地的三个青年工人在干什么，„„果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（）
A树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义B一个人事业的成功，全靠运气好 C珍惜美好的时光，努力充实自己D只要努力工作，没有理想也会取得事业
2、青春是美好的，人们歌唱赞美她，是因为（）①青春时节是我们确立志向的最佳时间②青春时节是开发人生智慧的关键时期③青春时节是充满激情活力的美好时光④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤
3、为了让我们的青春更美丽，我们应该（） ①树立远大理想②珍惜美好时光③不断充实、改造和提高自己④从小事做起，从现在做起⑤把自己打扮得更漂亮
A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤
4.湖北中学生思健的故事告诉我们（）
A、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
B、人生的价值靠行动实现
C、要从现在做起，实现人生价值
D、要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
二、判断
5、树立了远大的理想的人就一定能够取得事业的成功。
6、时间是组成生命的材料，珍惜青春就要珍惜时间。
7、在当今时代，培养创造精神和实践能力，对我们中学生来说，尤为重要。
8、只要我们不犯大错，有点小毛病没什么。
三、填空、
9、青春时节，是孕育（）、确立 （）的最佳时期；是挖掘（）、开发（）的关键时期。
10、要树立远大（） ，追求积极向上的 （） 。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
11、要珍惜美好时光。浪费时间就是（），我们要抓住 （） ，热爱、珍惜（），莫让美好的青春年华付诸东流。
12、要努力提高（） ，不断 （）。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的（）精神和（） 能力。
13、要从（）做起，从（）做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
（六）布置作业
