《第一场雪》教学设计
黄吉
- 1师：请同学们自由读课文的剩余部分，抓住描写雪景的句子和组内同学交流一下，谈谈自己的感受。 生：读、交流。 师：好，谁先来谈谈？ 生：啊，好大的雪呀！
师：同学们，当你看到这样的大雪时，你又会怎样表现你的惊喜？ 生：汇报。
师：谁来读出这份惊喜？ 生：读并点评。 师：还有不同的感受吗？
生：山川、树木……粉妆玉砌的世界……
师：你的语言表达有了很大的提高，祝贺你！针对这句话谁还想谈谈？ 生：粉妆玉砌
师：还有别的体会吗？请继续谈一谈。 生：落光了叶子……雪球
师：你们体会得真棒，四个叠词的恰当运用，可见作者观察细致入微，遣词造句也非常精妙，突出雪后的静态美，体会出作者的喜爱之情。我们能不能用声音表达出这种美和作者的赞美之情呢？ 生：读。 生：点评。
师：还有不同的感悟吗？ 生：汇报。一阵风……彩虹。
- 3师：同学们，雪除了对农业生产有利，还有其它用途吗？ 生：汇报，医学保健价值等方面。
师：同学们的知识面很广，看来雪真的可爱至极，看看窗外，正巧也降了一场雪，也是2006年的第一场雪。相信，明年的开原也是一个丰收年，明天的你们会更健康，更快乐！这节课就上到这，下课！
板书： 18
第一场雪 雪前：骤然变冷
雪后：又急又大 喜爱、赞美 雪中：粉妆玉砌 联想：瑞雪兆丰年
《《第一场雪》教案（推荐）.doc》
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