2、美丽的南沙群岛 第二课时
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文.3.背诵课文
二、三自然段。
4.初步理解总分的构段方式，学习这一写作方式。
教学重点：
理解并背诵课文第
二、三自然段。 教学难点：
1.初步理解课文总分的构段方式，学习这一写作方式。
2.理解课文内容，感悟、品味南沙群岛的美，激发学生爱国爱岛的情感。
教学准备：生字词卡片、南沙群岛景色的挂图、课件。
教学过程：
一.复习导入。
问：读了《美丽的南沙群岛》，你们知道了些什么?
二.精读感悟 1.①传说中的南沙群岛是什么样的呢?(指名读第一自然段) ②晶莹的珍珠指什么?(岛屿)一串串又说明什么? ③南沙群岛有什么岛屿?齐读第二句，边读边想象。说说是怎样的一番景象?(指名读第
一、二句) ④早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?(指名读第三句，其他同学注意听)
三、自学第二自然段。
思考：为什么说南沙群岛是一座宝库?你如何打开宝库?你在宝库里发现了什么? ①组织学生自由讨论，总结自学方法。 ②结合句子理解蕴藏和用之不竭的意思。 ③指名读相关句子，说说意思。 ④师生朗读，体会总分写法。
小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
四、拓展延伸。
多美的南沙群岛啊!你们想不想去海边散步画画呢? ①自由朗读第三自然段，把表示颜色的词画下来。 ②导读这一段，让学生试着边读边想边画绘画。 ③评点学生的作品，讨论为什么这样画? 结合绘画和课文理解个别词的意思。指导学生读自己喜欢的句子。
五、作业布置
1.背诵课文第二三自热段
2.摘抄课文中你喜欢的句子，并背诵。
《2、《美丽的南沙群岛》 第二课时 教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档