浅谈青春期心理问题
青春期是一个人身心发展的重要阶段，进入青春期的中学生产生了各种各样的心理问题，这些问题如果不及时地发现和引导，势必会阻碍学生的心理健康。
在众多的心理问题中，尤以以下问题突出。
首先，学业上的压力和父母的期望变成了沉重的心理负担，使他们的心理上强烈要求排除父母的束缚，因此，常会产生一些反抗行为：固执自己的意见，爱好和计划;拒绝父母的批评和评价;要求保证自己的独立行动。
其次是青春期的孤独感，表现为对自己情感的控制力较弱，情绪不稳定，情感的主观色彩较浓。
第三是性格内向，使自己找不到理解和倾吐的对象，不轻易相信人，抑郁，不愿表露自己。
第四是个性太突出，不和群，找不到成为一个团体中真正一员的感觉。
友谊是青春期的精神食粮，一个人能否交到朋友或结交什么样的朋友，说到底还是取决于他自己，要靠自己的魅力和能力，靠他自己的分辨和选择。
如何对学生进行正确心里引导呢？
保护学生的感情和自尊心。人有自尊的需要，教学中要尊重学生的感情，启发学生开发自己的优点，充分实现自己的潜能。进入青春期的学生自尊心越来越强，但同时也是脆弱的，很容易受到刺激而被伤害。
在青春期对异性的爱慕向来是个棘手的问题，因为它太影响学业，所以总是被老师以最严肃的态度对待，也更容易伤害其自尊心。我认为，不论采取哪种方法处理，都应该保护他们的自尊心，因为自尊心的水平与学习及活动的成败是相适应的。
3 在青春期，学生的心理变得复杂起来，要深刻理解他们的心理是不容易的，只有深刻理解背后的心理原因，采用教育艺术手段，因人而异，才能引导学生心理健康成长。
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