初三年级中考复习方案
一、树立一种思想：书本书本，以书为本，充分发挥教科书的工具性、示范性
1、基础知识来源于课本
2、阅读理解也与课本紧密相联
①小说环境描写中的作用
②说明方法及其作用
③体会句子中加点词语的含义
下面是九年级下册《综合学习与探究》中作文训练题：
（1）、你想到过吗？我们每天享用的一切，无一不是自然的赐与。请写一篇为“感谢您的恩赐”的文章，向万物表示感激。
（2）、（第四单元）本单元写到人物，无论是在国家危急存亡关头，还是面对人民疾苦，他们总是能想到自己的责任，尽自己的努力。因为有了他们的奋争和呼感，中华民族的历史才写下了光辉的篇章。请以“责任”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟。
（3）、有什么样的人生追求，就会说出什么样的话。学习本单元的文章，我们会发现，面对种种社会现实，古人有他们自己的原则或主张，能发出自己的声音。千百年来，他们的言行产生了深远的影响。请以“遥远的声音”为题，写一篇读后感。
这些作文题明显有以下特点：
关注成长，注重自我体验与感悟；关注生活，激发学生的生活热情；关注生命，体现学生的精神品质；关注人文，渗透文化气息。所以从一定程度上说，语文课与作文课是一个硬币的两面，密不可分；每一篇优秀课文，都是写作的范文。所谓得法于课内，得益于课外。
二、围绕两个标准：《课程标准》与《中考说明》
《课程标准》是源，《中考说明》是流。《中考说明》是《课程标准》的细化与解读，对具体教学更具有指导意义。它详细地规定了考试要求、考试内容、试卷结构和难度以及知识能力所要达到的目标与层次。
三、拟定三个计划：阶段进度计划、类弄专题计划、知识考点计划
1、阶段进度计划（块）：初
一、初
二、初三内容复习时间合理分配，做到一个目标，达到一个效果：基础知识一网打尽。注意一个原则：注重基础，突出重点。
2、类型专题计划（线）：基础性专题：集中时间训练；阅读理解专题，定时有序训练；作文训练，重在平时，定时写作。
3、知识考点计划（点）：根据中考说明中阅读理解的知识点，一个一个训练。
四、提出四点建议
1、根据遗忘规律，有意安排重复训练，做到知识螺旋式积累。
方法：隔天细致温习（检查）、一周分类小结（测试）、三周浏览回顾（提醒）
2、自己多一些理性，学生多一些总结
做法：（1）认真阅读教材教参，带着自己对中考语文知识考点的敏感；
（2）仔细研究试题，归纳总结题型的特点与解题技巧、方法
（3）转变一个观念，由依赖时间出成绩到教学流程精细管理出效益的转变
（4）先改变学生，再提高成绩
①给学生一个信心（人的潜能是无穷的，人的智慧也是无穷的），让学生拥有持久的学习激情
②教学生一种方法（及时复习，按时回顾，紧跟检测），让他有“老师讲过我都掌握了”的感觉，使他轻松上阵
③让学生形成一种意识（每做一题都记忆犹新，每错一题都刻骨铭心）：提高学习效果，增强忧患意识。
