热和能复习教学案
一、复习目标
1、通过对教材的扩散实验分析，能解释生活中的热现象。
2、通过内能概念的回顾，能简单描述内能和温度的关系；总结改变内能的两种方式，能说出热传递中能量转移的过程。
3、通过实验探究能比较不同物质的吸热本领的强弱，并进一步认识比热容，会用比热容的知识解释生活中简单自然现象
4、通过比热容的学习，会进行简单的热量计算。
二、复习导学
1、课本中哪些事例和实验是用来描述扩散现象的？这些现象说明了什么？你还能举出生活中其他扩散现象的事例吗？
2、你是根据什么来判断物体的内能发生改变的？改变内能有哪两种方式？请各举一例并说出它的能量如何转化或转移的？
3、课本中是如何比较不同物质的吸热能力的？水的比热容是4.2×103J/ (kg·℃)它的物理意义是什么？
4、关于热量的计算你需要知道哪些物理量，请你编写一道有关热量的计算题，并解答。
三、复习研讨
1、探究水和沙子的吸热能力，实验器材如图所示，两个相同的酒精灯、两个烧杯、两个温度计，对质量相等的水和沙子进行加热，请回答下列问题： （1） 本实验所用的研究方法是什么？
（2）
怎样使水和沙子吸收相同的热量？此过程用到了什么方法？你还能说出与此方法相同的实验吗？
(3) 实验结果发现沙子温度比水升高的快，说明了什么？
2、汽油的热值为4.6×107J/m3 ，完全燃烧210g汽油能放出的热量是多少？若用这些热量全部被水吸收，可使质量为100Kg、初温为20℃的水温度升高到多少？
四、训练巩固
1、（2012.河南）北极和南极是冰雪的世界，尽管温度很低，北极熊仍然能闻到海豹的气味，说明在北极，空气分子仍然在 。
2、冬天手冷时，我们经常将手相互搓搓使手暖和，这是利用 的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”捂手，这是利用 的方式增加手的内能。
3、小红家新买了一辆轿车，她看到爸爸往发动机的水箱里灌水，这是因为水的 大，所以在相同条件下水能带走较多的 ，冷却效果好。
4、小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟。”小明这样说的理由是（ ）
A、一切物体都是由分子组成的
B、分子在不停的做无规则运动
C、分子之间存在相互作用力D有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
5、下列有关于热现象说法正确的是（
）
A、打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动 B、汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能 C、高温的铁水具有动能，低温的冰块没有内能 D、海边昼夜温差小时因为水的比热容小
6、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，如图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现测力计的读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（
） A、摩擦力
B、分子引力
C、分子斥力
D、大气压力
7、关于温度、热量、内能的说法正确的是（
）
A物体温度升高，一定吸收了热量
B、物体放出热量时，温度一定降低 C、物体温度升高，内能一定增加
D、物体内能增加时，温度一定升高
8、我省许多城市都修建了人工湖，这是利用了水的比热容较
的性质来调节气候。若一人工湖的质量为1×107 Kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量是 J。
9、如图用气筒向装有少量水的瓶子里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶口出现白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是
，这个现象说明了 。
10、（2010.河南）为了响应“节能减排”的号召，小周家买了一台容积为100L的太阳能热水器．请你与小周一起，对太阳能热水器进行研究与计算．
（1）太阳能是
能源（填“可再生”或“不可再生”）．太阳的巨大能量来自于太阳内部的
反应．
（2）小周早晨把热水器加满水，温度传感器显示水温为18℃，下午放学时看到显示的水温为78℃，则热水器中的水吸收了多少热量？与使用电热水器相比，相当于节约了多少度电？[不计电热水器的热量损失]
（3）该热水器的说明书中介绍，真空管热水器可以把90%的太阳能转化为水的内能，真有这么高的效率吗？小周查阅资料知道，他们所在地区单位受光面积上接收太阳能的功率为P，小周还需要测量哪些物理量，并运用本题计算出的热量Q，就可估测出这台热水器的光热转化效率？写出效率η的表达式．（用代表物理量的字母表示，不需要计算具体数据）
