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石头汤教学设计

发布时间:2020-03-02 14:23:36 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

绘本《石头汤》阅读教学设计

教学目标:

1、知识目标:通过引导学生阅读,让学生理解煮石头汤的真正目的是什么。

2、能力目标:培养学生树立自信心,做一个充满热情的人。

3、情感目标:让学生在生活中学会与人和睦相处,并从中体会分享的幸福。

教学重难点:从煮石头汤中悟出分享使人幸福,人与人交往要坦诚相待。

活动准备:故事文本 投影。 教学过程:

一、激趣导入:

1.同学们,你们喜欢喝汤吗?喜欢喝什么汤呢? 2.今天,老师要送给大家一碗石头汤。有什么疑问呢? 今天老师要送给大家的石头汤其实是一个故事。

二、走进故事

1、下面我们就来一起读读这个故事。

2、仔细观察,你看到了什么?有什么感受? 长城,故事发生在中国。色彩,给人寒冷、冷漠、孤独的感觉。三个和尚:阿福、阿禄、阿寿,吉祥如意的象征,分别代表幸福、财富和健康。

3、指名学生读故事,第四页交流:“村民们辛勤劳作,但从来只顾自己。村里有一个农夫,一个茶商,一个秀才,一个女裁缝,一个郎中,一个木匠,还有其他很多人。可他们相互间很少往来。” 同学们仔细观察这些村民们的表情,你感受到了什么? 那他们看起来幸福吗?说说:什么样的人不幸福。

你们想想看,如果阿福、阿禄、阿寿三个人来到这个村庄,可能会遭遇什么?让学生猜想。 我们看看接下来发生的事情。

4、交流第五页:“当和尚们走到山脚下时,村民们早已躲进家中。没有人来到门前来迎接。一看到和尚们走进村庄,村民们又紧紧地关上了窗。和尚们去敲第一家门。没有人回答。接着,房里的灯灭了。他们又去敲第二家的门,结果还是一样。就这样,一家挨一家,一户又一户。”

阿福他们遭受到了全村人的冷淡。(引导学生观察屋顶上的小猫,一般情况下,小猫会很黏人,和容易和人亲近,但这里的猫都变得很冷漠,一点都不快乐。)那如果你们是三个和尚之一,这个时候,你会怎么想,又会怎么做呢? (我可能会立刻离开这个地方,他们一点都没有礼貌;我会转身就走,怎么也想不明白;我会充满疑问,他们为什么都这样呢?) 我们来看看阿福他们到底有没有离开呢?

5、交流第六页:“这些人不知道什么是幸福。和尚们说。可是今天,„„我们要让他们看看怎么煮石头汤。”

和尚没有离开,而是想用煮汤的方式让他们知道什么叫幸福。为什么呀?

能用石头熬出美味的汤时,你相信吗?相信的人说说理由。

6、交流:“村里人一个接一个走出家门,想看看石头汤到底怎么煮。” 你发现了什么?

(他们已经开始有了很大的改变,已经有好奇心了。各个探头探脑,好奇心已经代替了他们的冷酷。连小猫也开始和人亲近了。大家之间不再像对待仇人一样,横眉冷对了。) 是啊,我们来看看汤煮得怎么样了。

7、交流:“村民中间,一件不可思议的事情发生了。当每一个人敞开胸怀付出时,下一个人就会付出更多。就这样,汤里的料越来越丰富,汤闻起来也越来越香。——村民们一个个都变得那么慷慨好施。”

村民们从家里拿东西出来时,乐意吗?从哪里看出来? (大步流星,脸上堆满笑容,争先恐后,能拿什么就拿什么。他们抱着、夹着、扭着,他们从冷漠走向热情„„提醒学生观察画面的色彩,标志着热情和慷慨。)

8、交流:“——幸福就像煮石头汤那样简单。

分享使人更富足,幸福就像煮石头汤那样简单,说得多好啊!同学们还记得他们以前的生活吗?看看他们,当时是多么地冷漠,而现在是多么地热情;当时是多么地寂寞,而现在是多么地幸福!石头汤和家里煮的汤有什么不一样?

(石头汤更香,因为这里有很多人家的东西,味道不一样等。) 师:村民们品尝的仅仅是汤里的食物吗?还品出了什么?(品出了团结,品出了友情,品出了幸福,品出了遗失的美好等。) 如果阿福再问你,幸福是什么,你会怎么说呢?师出示PPT,学生说感受。 幸福是什么?

我说:__________________________ 请同学们给这个故事起个名字?

针对“三个和尚是不是骗子”的讨论,老师一方面让学生在“三个和尚”和《皇弟的新装》里“两个骗子”之间以一一对应的方式进行比较:三个和尚和两个骗子有差别吗?“石头汤“是真的还是假的?“皇弟的新装”里“新装”是真的还是假的?一方面发下《石头汤》故事的文本资料,让学生细读文本,在文本中找出证据:三个和尚说的哪一句话是骗人的?在故事里,所有人都喝到了石头汤,村民们得到了什么?

三、作业(A或B依据你内心的愿望选择一种):

A.代村民拟一份起诉书,起诉三个和尚对他们的欺骗行为; B.以三个和尚的名义起草一份辩护书,申明自己行为是正当的,而不是欺骗。

(作业要求:无论哪一方,都要讲得合情合理,经得起质问。)

四、朗诵《面朝大海》作者 海子 从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,

面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

《石头汤》教学设计

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