班主任工作经验交流
一. 班级的基本情况:
7年13班,共48人,男生29人,女生19人;整体学生的学习自觉性一般,主要是学习能力不够强;小部分学生不能按时完成作业,上课不能专心听讲,尤其个别学生课上太活跃(比如孟凡彪、孙鑫、徐福鑫等),但也有比较好的学生(比如王运歌、孙志玉、刘姝媛、熊钰凌等),他们的进取心强,学习刻苦认真,值得其他同学学习。
二、班级管理的措施:
1、培养学生的学习主动性和自觉性。
2、对于那些违规、捣乱的学生,采用谈话、多沟通为主,电话联系家长为辅,但是有几个学生有一个特点:沟通时,说的好好的,之后又做不到,像孟凡彪这样的。
3、对于学困生,分为两种:一种为对于他们来说学习确实很费力,别人学一遍学会的东西对于他们来说可能就得三遍,五遍甚至二十遍;另一种,根本学不会,或者说不会学习,或许是小学基础太差的缘故吧。所以对第一种,我采用的主要是鼓励,让他们对学习有信心,然后就是耐心辅导,对于第二种,找他多谈话,上课随时关注,随时提问。
三、为了管好班级,抓班风、学风,我努力做到:
1、身教重于言教,以身作则,班主任的言传身教尤为重要。点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用。凡是要求学生做到的,自己也要首先做到。
2、培养良好的行为习惯和学习习惯;
学生习惯的培养说起来容易做起来难,他们的行为和学习习惯是多年养成的,不是一朝一夕所能改变的。经过3个月的摸索,我认为只要做到坚持,这里的做到不是学生要做到而是老师要做到坚持。比如说,在课前打完预备铃之后,教师要强调学生把上课用的学习用品准备好,这时候教师要坚持每天都说,不能今天说了明天不说,直到学生习惯养成自然。
3、发挥班干部在班级管理中的作用。班干部不仅在班级中起带头作用,而且有更重要的榜样示范作用。我觉得这方面在班级管理中也起着尤为重要的作用。
最后,班主任班级管理上,我觉得我做的还不够好,还需要在实践中摸索,还需要继续学习,努力做一个合格的班主任。
7(13)肖乃福