自然之道 预习：
1、生字
2、查找“鱼贯而出、争先恐后、愚不可及”意思，写出“踌躇、颓丧”的近义词和“焦急”的反义词，多音字“得”
3、文章写了一件什么事（主要人物，加拉巴哥岛 啄咬 迫使
大海
口中之食）
4、“左右”和“一般”
5、对幼龟而言，离巢爬向大海是一件怎样的事情，为什么？因此在离巢前龟群内达成了怎样的默契？（这种默契就是龟群生存的自然之道，而我们竟然毫无所知，破坏了这种默契，才有了悲剧的发生。） 第二课时 学习目标：
1、我能有感情地朗读课文，体会作者和同伴以及向导的感情变化。
2、我能理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。
一、导入
今天继续学习《自然之道》
二、温故知新 课文讲了一件什么事
三、自主感悟
1、小绿龟的命运牵动着“我”和同伴以及向导的心，画出我和同伴以及向导感情变化的词或句子 紧张 焦急
震惊
懊悔 若无其事
极不情愿
①我们很急，向导却若无其事，我们和向导的态度为什么会截然不同？究竟看到了怎样的情景？
指导朗诵“正当幼龟„„沙滩上去”（着急
危急）
什么是“若无其事”？为什么会“若无其事”分角色读第四段 ②同学们，看到了幼龟这么危险，游客和向导却有着不同的态度，那咱们也去看看当时的情景，说说除了危险你还看出了什么？
抓住“探”朗读幼龟的机警、
一个“探”字体现了幼龟的机警、完全有办法保护自己，而我们却忽视了这些，迫使向导把幼龟送向大海，才会导致文中让人震惊的场面。
2、读五六段画出相关语句，说说怎样的情景让大家极为震惊，
3、读七八段，发挥自己的想象，说说怎样的场景让我们懊悔不已（口中之食
饱饱的）
幼龟们原本可以平安地游向大海，可现在看着沙滩上血迹斑斑的幼龟残体，如果你是游客，你会说些什么、总结这篇文章的启示
拓展延伸：在学习中，在生活中你是否看到或听到过类似的事情。
学习目标：
1、我能有感情地朗读课文，体会作者和同伴以及向导的感情变化。
2、我能理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。 自主感悟：
1、小绿龟的命运牵动着“我”和同伴以及向导的心，默读3到8说说我和同伴以及向导的感情发生了怎样的变化。
2、默读第3段，说说除了危险，你还察觉到什么？
3、“我和同伴们低着头。。。。。寂然静止了”动笔写写此时我们的内心独白。
4、联系课文内容说说故事给我们的启示。 拓展延伸：
生活中，你是否见到或听到过类似的事情，给大家分享一下。
