浅谈数学教学计划的制定
教学计划是教师对教学内容的一个总体规划，是教师完成教学任务的重要一环，关系到教学目标达成，关系到教学质量的优劣。只有制订了科学规范的教学计划，才能真正完成教学目标，只有明确了短期、长期目标，才能使自己有条理地安排学习，生活、工作。才能恰当安排各项教学任务，使教学有秩序地进行，才能做到有的放矢。 有些教师教学毫无计划。\"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里\"，这是很不好的。高尔基说：\"不知明天该做什么的人是不幸的。\"有的教师认为，学校有教育计划、有业务活动计划、有教研计划，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校的计划是针对全局的，是概括性的，不具体到每个学科。所以每位老师要针对自己班级学生的学情，结合自己的教学经验制定具体的个人教学计划，是非常必要的，也是非常关键的，直接关系的你的教学成败。我作为一名初中数学教师，从我工作经验来看，我认为初中数学教学计划制定应从以下几处着眼。
一、要对班级学生进行学情分析
制订完善科学规范的教学计划，对班级学生进行学情分析是重要的一环，要对学生的学习成绩从优秀率、及格率等方面进行分析，要对学生的数学学习方法和技巧掌握情况进行分析，要对班级存在的问题和影响制约学生发展的原因进行分析，只有对学情分析到位，分析透彻，才能做到了如指掌，才能更好的开展本学期的教育教学工作，才能事半功倍，才能达到预定的教学目标。
二、确定教学目标
教学目标是的努力方向，没有教学目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，无所事事，没有了方向，更是失去了航向。 要确定教学目标最重要的是要了解教材，要明白究竟什么是教师在课本中该教的，就要做到以下几点：①研读课程标准：课程标准是指导教师教学的最重要的依据。依据课程标准来研制本课的学习目标，就不会偏离学科方向。②了解编者意图：研制每课的学习目标需要了解编者意图。
三、要进行教材分析。
对整册教材进行科学分析，熟悉教材完整的知识体系是制订好教学计划的关键。教材分析就是首先把握整个学段的教材，再把握一册教材、每个单元的教材，然后整体把握每一节教学内容。从整体着眼，了解知识的全貌，清楚整个学段教材的逻辑线索，画出它们各自的“知识网络”，让本册教材真正在心中形成一个连贯的有机统一整体。然后，再对每个章节的教学内容进行详细把握，从而一个完整的知识体系，就像一个大树从茎、枝、叶整体的反应在自己的脑海中。只有吃透了教材，明确了每章节的重难点，才能真正把握好教材，才能把握重点，把握难点。才能做到详略得当，才能做到根据每个章节的内容、教学重点难点合理科学的安排教学时间。
四、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决
作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。
4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创新性思维的能力，实现一题多解、举一反
三、触类旁通。
5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
三、科学安排时间
科学合理安排每章节的教学时间，是制订教学计划的主题，通过对学情的分析，教学目标的把握，教材的知识梳理，教学措施的计划，根据总课时安排，结合每章节教学重难点进行总体的时间规划，科学安排。
