小乐手
教学目标：
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。 3．能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。 4．能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。 教学重点：
1．学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为歌曲伴奏。 2．认识四种打击乐器，听辨音色。 教学难点：
用歌声和打击乐器参与表现歌曲 教学准备：
课件、《蒙古小夜曲》音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。 教学过程：
一、情境导入
师：今天肖老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你们听，太阳快要下山了，牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤小羊儿快回家呢（播放歌曲《蒙古小夜曲》的第一乐句，老师用舞板伴奏）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来了一路铃铛声（播放歌曲第二乐句，老师用串铃伴奏）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌（播放歌曲第三乐句，老师用蛙鸣筒伴奏）。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘为你点着了灯火（播放歌曲第四乐句，老师用三角铁伴奏）。
师：这首歌曲好听吗？ 生：好听
师：今天，肖老师就请小朋友们来当小乐手，用刚才肖老师手里的这些乐器为这首歌曲伴奏，好吗？
二、引导掌握
（一）认识四种打击乐器
师：谁认识肖老师手里的这些打击乐器？ （生自由发言）
（根据学生的发言，老师补充，介绍乐器名称并演示其演奏方法。）
1．敲一敲 听一听
请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音色。 2．想一想 做一做
想一想，生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像？回家可以试着做一做，敲一敲。
（二）学唱歌曲《蒙古小夜曲》
1．听赏（课件播放）。 2．学习曲谱。
a.老师一句一句带唱一遍。 b.学生跟琴演唱全曲。 3．学习歌词。
a.老师一句一句带唱一遍。 b.全体学生齐唱。 c.无伴奏演唱。
d.跟课件演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏带）
（三）为歌曲伴奏。
1．分乐句为歌曲伴奏。
按照书上的要求进行伴奏，伴奏得最好的小朋友上台来担任小乐手，用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。
2．小乐手伴奏。
请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。（课件播放）
三、结束课业
