“教书育人，质量为本” ——师德师风主题活动心得体会
教书育人是作为教师的本职工作，教育教学质量是教师的生命线，全校教师在师德师风教育主题月活动中，认真学习了有关文件材料，开展教育思想大讨论。认真反思上一学年前一段时间的教育教学工作，找差距，论提高质量的方法，拟整改措施„„通过这一系列的活动，对本学年的教育教学质量有了清晰的认识，明确的目标。鼓足了“教书育人，提高质量”的劲。如情振奋，一致为提高质量而努力工作，为夺取质量提升年的大丰收辛勤耕耘。
是的，作为一名教师单是身正是不够的，还应在教育教学上有不断提高教育教学质量的能力，并做出事迹，师德与师能的有机结合才是为师之本。
教育教学质量是教师的生命线，尤其是在当今时代，学生、家长、社会、学校及教师都需要很好的考试成绩，还要良好的道德养成。需要知识成就的同时，又要道德成长，能力成长，健康成长，社会发展对教育教学提出了不断发展变化的要求。政府在学校硬件建设和学生的健康成长上不断加大投入。产出的质量如何呢？得考问我们的学校教育，考问我们的师生，教师如何服务社会、服务学生。学生如何学习，如何在学校接受全面教育，实现真正意义上的德智体美劳全面发展等等这一系列的社会工程，给学校教育和教师提出了新的课题，新形势下如何提高教育教学质量，必须提高教育教学质量，质量是教师的立身之本。 “社会满意，家长放心，学生成才”作为新时代对学校教育教学工作的要求。没有教育教学的高质量，就不可能有学生的成才，又如何让家长放心，社会满意呢？然而，在学校教育评价多元化的今天。在全面实施素质教育的大旗下，狠抓考试成绩的提高，素质教育不排斥考试成绩。考试成绩低下什么教育都不是。素质教育与应试教育两手抓两手都要硬是现实、是社会家长的需要，也是教育改革的需要。这便是教育之累实质所在。各种活动是提升学生全面发展的根本途径，是不可惑缺的教育教学重要组成部分。考试成绩是检验课堂教育的重要手段，这已经成为社会共识，为了学生的全面发展，为了全面的竞争当中立于不败之地。师生之显而易见。
作为教师，我们需要静下心来，走出浮躁，全身心地投入到教书育人的本职工作中去。在一个相对安定的环境中深入投入到研究教法、学法，研究知识的教与学，学生能力的发展，道德的形成。教育是有规律的，教师需要深刻研究教育规律，遵循教育规律，展开教育工作。要不断学习，研究和探索实践。逐步形成自己的教育思想，教育思想是为师之灵魂，是教书育人提高质量之源泉。有教育思想，清心寡欲，不为各利所惑，不恶进取拼搏，乃为师之较高境界是也！
作为学校教师，提高质量人人负责。该从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，一步一个脚印地，踏踏实实工作。功在学生，责在教师，为着明天的强盛我们该继续拼搏。
