枧头小学校园环境文化建设方案
为贯彻落实县教育局文化育人的精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。
二、组织领导
为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：
组长：肖章
副组长：肖远生
组员：李平华邱信仪 王香莲 匡万元 肖路长 张娇桂
三、目标任务
依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。
（一）校园文化主题
打造校园文化，推进文化育人。
（二）外部文化环境
1.校园前墙四块黑板报，南墙文化长廊，西面挂展牌，体现
快乐成长理念。
2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，花坛内
有温馨提示。
3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学
理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。
4.楼前有四块橱窗，设有公开栏、安全教育专栏、养成教育
专栏、学校活动展示栏。
5.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一
个绿色校园。
6.老围墙前壁设有校训、校风、教风、班风，警示师生天天
向上。
（三）内部文化环境
1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语，突出教育理念，宣传学
校教育特色。
2.教室及班级文化建设：教室门口设置“班训牌”，室内前
黑板上方悬挂国旗、班训，前黑板左侧设班务栏（张贴课表、值
日表、课外活动表、作息表）；后黑板右侧张贴眼睛保健操图，
左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度，后
方黑板设学习园地，节日必须更新；左右两侧墙壁悬挂名人名言；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之
美。
3.功能室文化。
多媒体室：悬挂制度，悬挂标语“梦想在这里放飞”。
舞蹈室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。
实验室：悬挂制度，悬挂科学家头像。
图书室：悬挂制度，悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、
“书籍是造就灵魂的工具”。
学生阅览室：悬挂制度，悬挂标语“书籍—进步的阶梯 知识
—力量的源泉”，悬挂名人名言。
微机室：悬挂制度，悬挂标语“用心击就精彩人生”。
（四）其他基础设施环境
1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季
花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场
所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。
2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校园栅栏、校门、课
室门窗刷漆翻新。
3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾
文化，使校园净化。
4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广
播站；不断完善图书室、阅览室的设施、设备，增加图书数量、
提高图书质量。
四、保证措施
（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力
度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导
小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。
（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真
学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要
性，把校园文化建设活动作为重点来抓。
（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长
远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方
案。
（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，
放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建
设做好充分的资金准备，使之圆满完成。
2011年3月
