>教学设计
民和中心校---徐亚文
《我换牙了》
教学目标：
1、调查班级同学换牙的情况，体会换牙是这一年龄段的共性特征。
2、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼.
3、初步了解换牙时,牙齿的保健常识.教学重点和难点：
1、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的电成长的喜悦与烦恼.
2、初步了解换牙时,牙齿的保健常识.教学方法：
1、让学生自己讲讲牙齿的故事。
2、了解学生换牙情况。 课前准备：
1、将学生分好小组，发好调查表。
2、教学课件 教学过程：
课前沟通
师：今天，徐老师能和咱们七小学一年*班的小朋友们共同学习和活动，我非常高兴和快乐，你们的心情怎么样呢？
生：非常快乐。 师：你们称呼我徐老师即可，那徐老师怎么称呼你们呢？（随意点几个举手的学生，说出自己的名字）
生：自我介绍。
师：很勇敢的孩子，声音很响亮......好，要想让徐老师记住你们，那你们课堂上一定要好好表现啊！好，现在上课。
活动
一、谜语激趣，揭示课题---4分钟
咱们一年 班的小朋友个个聪明可爱，徐老师喜欢你们每一个人，所以给大家带来了一份礼物，是一则谜语大家想猜一猜吗？（出示课件1）“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排,吃菜吃饭快又快,人人吃饭离不开”。
生:牙齿
师:你们猜对了真聪明,今天徐老师给你们上课你们高兴吗？ 生：高兴
师：让大家看看你们灿烂的笑容 ，笑的再开心一点，这里有两位小朋友和你们一样的高兴（出示课件2），观察他们的牙齿，你发现了什么？
生:掉牙了,或者有的说长出新牙了......师：观察的真仔细，你们换牙了吗？ 生：有的已经换了
师：有的同学已经开始掉牙了，那是因为我们正经历一个换牙的时期，这节课我们就一起来学习第9课，我换牙了。（板书课题）
活动二：调查与统计，了解学生换牙情况----10分钟 师：咱们班同学都有谁换牙了呢，换了几颗牙呢？你们想知道吗？
生：想知道。
师：那就让我们一起来调查一下吧。我们每个人手中都有一张小小调查表（出示课件3），上面写的什么内容呢？谁来读一读？
生：指名读内容。
师：课前我们已经分好了小组，现在请同学们在小组内问一问你的同伴，并填写好你手中的调查表格。
生：组内自由调查，填写表格。
师：巡视，指导。（3分钟左右，视情况而定，不能超过5分钟。） 师：你们统计的又快又认真，愿意把你的统计结果到台前和大家分享吗？指名汇报。
生：汇报，有实物展台可以直接展出。
师：相机进行评价，指3-4名学生汇报，说的快就四五名，说的慢就二三名。
师：根据你的调查，你对掉牙、换牙有什么体会呢？找3-4名学生汇报体会。
生：汇报......师：根据大家的调查可以发现,换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。从此你们就是一个大孩子了，大家高兴吗？
活动三：分享换牙时期的喜悦与烦恼。----10分钟 师：我们正在经历着掉牙、换牙，那开始换牙时你们的心情怎么样？有什么高兴的事儿或者烦恼吗？和你的小伙伴们说说自己的感受？
生：同桌内交流。1-2分钟。
师：谁愿意把你的感受分享给大家？指名汇报，4-5名左右。 生：汇报。如：不适应的感觉，紧张，害怕，害羞，怕痛等等 .....师：随机进行补充
小结：其实，你们刚才说的这些情况，在换牙期间出现都是很正常的，换牙是我们每个人都要经历的,要相信自己能很快走过换牙的不适应期，千万不要担心和害怕。也不能看见其他同学掉牙就取笑他，那样做是对同学的不尊重。
师：小红她掉牙后又长出来了，可是奶奶的牙掉了，能不能长出来了呢？请看画面：出示课件4播放奶奶与小红的的对话:奶奶,我的牙都长出来了, 您的牙怎么还没长出来？
生：观看发现。
师：你们能告诉她吗?为什么奶奶的牙没长出来? 生：汇报
师：课件出示5奶奶的回答:你掉的是乳牙,奶奶掉的是恒牙。原来是这样啊，你们知道的可真多，看来你们平时也是善于学习的孩子。
课件出示恒牙与乳牙的特点。
师：乳牙掉了，可以长出来，可以是恒牙掉了就长不出来了，所以大家要保护好自己的恒牙,掉了就长不出来了,不过还没长齐新牙的同学不用担心,大约13岁左右你们的新牙就长齐了.活动四: 交流感悟，换牙时期的注意事项。----10分钟 师：你们想不想看看换过牙之后是什么样子的？ 生：想。
师：出示课件6图片一副漂亮的恒牙图片 师：你们看到了什么？
生：牙齿长得白白的、非常整齐。 生：很漂亮的。
师出示图片：一副不整齐的恒牙图片 师：这副牙齿长得漂亮吗？ 生：不好看。
生：像动画片里吃人的怪兽的牙齿。 师：你们希望自己的牙齿长得什么样啊？ 生：像第一个同学的那样。
师：同学们看看下面三个小朋友这样做，将来他们的牙齿很可能会长成上面的哪副牙齿？
出示图片：换牙时，小姑娘感觉很痒，就老用舌头舔牙床；牙要掉了，小明用手晃动牙齿；豆豆用新长的恒牙咬铅笔。
生：他们这样做，牙齿会长得和怪兽的牙齿一样，不好看。 生：如果用牙齿咬硬的东西，把牙咯掉了，恒牙就再也不长了。 师：怎么做才能有漂亮整齐的牙齿呢？ 生：不舔牙齿、不晃动牙齿、不咬硬的东西。 师：你们是怎样做的？你换牙时家长嘱咐过你应该注意什么? 生：结合自己的经历汇报。
师小结：因为掉牙、换牙，我们正处于生长发育的一个非常特殊的时期，需要我们对自己多一点关心和爱护。具体的说：一是不要老是摇动一直未掉的乳牙。如果不能正常脱落，最好请医生帮助。二是牙齿刚刚掉落的时候，要注意多用淡盐水漱口。三是长新牙的时候，会很痒，但不要咬铅笔等硬的东西，也不要老是用舌头添，否则牙齿就容易长得不整齐。在换牙时，千万不能养成经常舔牙、晃动牙齿的坏习惯，也不能咬坚硬的东西，尽量少吃糖，否则我们的牙齿就长的不整齐、不漂亮了。
老师为你们准备了一个护牙小秘诀,课件出示儿歌,快自由的读一读吧。
生：自由读儿歌 师：指名读 生：再齐读。
活动四：回忆梳理学习成果---3分钟 师：通过这节课的学习，你知道了什么？ 生：汇报2-3名。 老师总结：1分钟
今天我们一起交流了大家的换牙经历,知道了换牙期间该如何保护好自己的牙齿。那么平时,怎么做才能保护好自己的牙齿呢?下一节课同学们再去学习。下课，同学们再见！
