《换牙我不怕》教育心得
——2014年春季3月份教学反思
大二班
本月的主题是《牙齿咔咔咔》,其中一节课是《换牙我不怕》,我的设计思路是:人的一生仅有一次换牙的机会。大多数人会在六到七岁期间换牙,乳牙开始掉落,恒牙慢慢长出,这正是孩子上大班的年龄,因此我选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验,让他们知道清洁牙齿的方法,养成保护牙齿的习惯。活动目标:了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。并让幼儿知道换牙是正常现象,体验牙齿健康对身体的重要性。 活动过程:
我先以找和“牙”组合的词引入,引出“换牙”一次,然后让幼儿找一找“谁换牙了”并出示记录表,之后和幼儿一起讨论换牙的感受?为什么要换牙,最后请幼儿说一说要怎样保护牙齿,师再帮忙总结。 优点:
本节课的优点是帮幼儿解决了一些换牙的疑惑,幼儿的兴趣很高,也很愿意说出自己换牙时的感觉。 不足之处:
1.活动第一环节,我调查班级有多少孩子掉过牙齿等,运用了一张海报,整个调查过程都是我在提问,幼儿回答后我写在海报上,幼儿处于比较被动的状态。
2.第二环节,让孩子们讨论、交流“换牙害怕吗?”这个问题,我的提问不是很有效,而且过于直接。
3.另外这个活动中我太急了,急于把问题的答案告诉孩子们,语速也比较快,这个问题一定要改掉。 改正之处:
1.对于大班的孩子来说,第一个环节完全可以让孩子自己观察海报的内容,充分思考过后,让孩子来操作完成调查海报,这样孩子们会更有兴趣。
2.第二环节的提问可以改成“换牙时你是什么感觉?”,这样问题就有了开放性,孩子们会更有说的欲望。
3.在今后的活动当中尽量注意自己说话的语速。
《换牙我不怕教学反思.doc》
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