首页《组织行为学》第一次作业答案
欢迎你，窦建华(VC114158002) 你的得分： 100.0
完成日期：2015年01月23日 02点43分
说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2015年03月12日)后显示在题目旁边。
一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
( A ) A.同质群体
B.异质群体
C.混合群体 D.简单群体？
2.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。？
( B ) A.同质群体 B.异质群本
C.
混合群体 ？ D.简单群体？
3.任务角色和维护角色多的群体属于()。？
( B ) A.
人际群体 B.
团队集体
C.无序群体 D.
任务群体
4.任务角色多而维护角色少的群体属于( )。？
( D ) A.人际群体 B.
团队集体
C.无序群体 D.
任务群体？
5.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。？
( A ) A.强制 B.开诚合作 C.妥协 D.回避？
6.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。？
( C ) A.
强制？ B.开诚合作 C.妥协 D.
回避
7.“途径—目标”理论是( )提出的。？
( B ) A.
菲德勒 B.豪斯 C.布莱克？
D.
耶顿 E.沙特尔？
8.管理系统理论是由( )提出的。？
( C ) A.菲德勒 B.豪斯 C.利克特？
D.布莱克 ？
E.沙特尔
9.大型组织拥有的成员一般在多少人左右?( )。？
( C ) A.3—30人
B.30—1000人
C.1000—45000人 D.45000人以上
10.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。？
( A ) A.社会功能 ？
B.成员受益程度
C.对成员的控制方式 D.成员人数
11.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是(
( D ) A.分化—整合组织结构 B.项目组织设计？
C.距阵式组织设计 D.自由型组织结构？
12.下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ？
( A ) A.人际关系 B.协作愿望
C.共同目标 D.信息沟通？
13.“熵”能测量环境的什么特性? ( )？
( B ) A.
稳定性 B.
有序性 C.复杂性 D.不确定性？
14.我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。？
)。？ ( C ) A.社会观念 B.职业道德 ？ C.组织信念 D.组织情感
15.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性?( )？
( A ) A.
稳定性 B.
有序性 C.复杂性 D.不确定性？
16.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。？
( D ) A.简单—静态环境 B.
复杂—静态环境
C.简单—动态环境 D.复杂—动态环境？
17.以组织结构为中心的变革措施主要是：( )。？
( D ) A.调查反馈 B.群体建议？
C.咨询活动
D.完善信息沟通系统？
18.管理方格图中，最有效的领导方式有( )。
( D ) A.贫乏型 B.任务第一型
C.俱乐部型 D.团队式
19.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( )。
( C ) A.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时
C.公司没有做到奖人所需、形式多变 D.员工太挑剔
20.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
( A ) A.惩罚 B.正强化
C.自然消退 D.消极强化
二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：()。？
( ABC ) A.改变行为 B.改变态度
C.引进新的知元素？
D.不予理采
E.
重新进行角色定位？
2.一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：( )。？
( ABC ) A.纵向变动 B.横向变动 C.核心变动
D.水平变动？
E.外围变动
3.需要层次论的内容有：( )。？
？
( ABC ) A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要 B.尊重需要？
C.自我实现的需要
D.工作和工作条件的需要？
E.文艺、文化娱乐生活的需要
4.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括()。？
( ACE ) A.社交需要 B.自我实现需要 C.安全需要？
D.人际关系和谐的需要 E.相互尊重的需要？
5.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。？
( ADE ) A.成就需要 B.生存需要 C.安全需要？
D.权力需要 E.社交需要？
6.过程型激励理论主要有哪几种?( )。？
( BD ) A.赫兹伯格的双因素理论 B.弗罗姆的期望理论？
C.麦克利兰的成就需要理论 D.亚当斯的公平理论？
E.斯金纳的强化理论？
7.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。？
( ABCE ) A.工作本身的特点 B.责任感 C.提升和发展？
D.工作的物理条件 E.上司的赏识？
8.激励理论可划分为哪几大类( )。？
？
( ABC ) A.内容型激励理论 B.过程型激励理论？
C.改造型激励理论 D.强化理论 E.需求层次论
9.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有()。？
( BDE ) A.计件工资 B.计时工资 C.计件超产奖？
D.月度奖 E.年终分红？
10.以下做法中，属于消退强化方法的有()。？
( BDE ) A.员工出现失误时，给以记过处分？
B.对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为？ C.
员工表现出色时，给他发奖金 D.对请客送礼者，关门拒之？
E.对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待？
11.在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有()。？
( ACDE ) A.奖励分配制度的不完善 B.情感偏向
C.领导者的管理素质较差？
D.社会上的不正之风 E.人事管理制度的不合理？ 12.具有普遍意义的激励方式有( )。？
( ABDE ) A.思想政治工作 B.奖励
C.积极强化？
D.工作内容丰富化 E.职工参加管理？
13.人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。？
( ABCD ) A.安全需要 ？
B.情感需要？
C.尊重和认同需要 D.完成任务的需要？
E.实现组织目标的需要
14.斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
( ABCDE ) A.生理特性 B.社会背景 C.智力和个性？
D.与工作相关的特性 E.社会特性？
15.能力是( )的综合体现。？
( CD ) A.性格 ？
B.知识 C.体力 D.智慧 E.见解？
16.领导连续流理论是()提出的。？
( BD ) A.勒温 B.坦南鲍母 C.利克特？
D.
施密特 E.
沙特尔？
17.管理方格图中，典型的领导方式有( )。？
( ABCDE ) A.贫乏型？ B.任务第一型？
C.俱乐部型 D.团队式 E.中间型
18.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是)。？
( ABDE ) A.合作精神 B.决策能力 C.
领导能力？
？
D.敢于创新 E.尊重他人
19.概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括 )。？
( ABDE ) A.政治素质 ？ B.知识素质 C.协调素质？
D.
能力素质 E.身心素质
20.勒温认为存在着( )的领导工作方式。？
？
( ACE ) A.
专制方式 B.
协商方式 C.民主方式？
D.
独立方式 E.放任自流方式
三、判断题。本大题共4个小题，每小题 5.0 分，共20.0分。
1.密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
(错误) 2.工作越专门化，效率越高。
(错误) 3.霍桑实验表明，人不是\"经济人\"，而是“复杂人”。 (错误) 4.两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。
(错误)
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